“陳總請(qǐng)說(shuō)！”
唐秋和楊菊點(diǎn)頭。
“第一件事情就是手續(xù)的事情，如今距離招生授課，還差什么手續(xù)？”
陳默目光看向唐秋。
當(dāng)時(shí)學(xué)校的事情他就是安排唐秋去做的，現(xiàn)在也不知道進(jìn)度到哪里了。
“陳總，手續(xù)的已經(jīng)準(zhǔn)備差不多了，現(xiàn)在還差的手續(xù)就是教學(xué)資質(zhì)的檢查了。”
“這個(gè)檢查主要體現(xiàn)在建造上，作為學(xué)校對(duì)于建造肯定是很嚴(yán)格的，是需要確認(rèn)我們建造是達(dá)標(biāo)的才行?！?/p>
“第二點(diǎn)就是教學(xué)設(shè)備，是否可以支撐將學(xué)校開起來(lái)?！?/p>
“第三就是師資力量了，既然要授課，那肯定是需要足夠多的師資力量了。”
“如果以上三點(diǎn)，考察過(guò)程中全部達(dá)標(biāo)，就沒(méi)有任何問(wèn)題了。”
唐秋快速的講述了一下，目前學(xué)校手續(xù)方面的進(jìn)度。
陳默聞言簡(jiǎn)單思考了一下。
建造方面肯定是問(wèn)題的，他全部要求最高規(guī)格的去建的。
教學(xué)設(shè)備倒也不用擔(dān)心，只要錢到位，教學(xué)設(shè)備完全不是問(wèn)題。
最后就是師資力量，這個(gè)具體怎么判斷他不是很清楚，不過(guò)無(wú)聊短視頻中有那么多的老師，應(yīng)該也是問(wèn)題的。
陳默心中盤算了，隨后抬頭看向唐秋。
“建造的事情你不用擔(dān)心，至于教學(xué)設(shè)備，你可以統(tǒng)計(jì)一下，都需要什么?！?/p>
“資金不是問(wèn)題，全部按照最好的教學(xué)設(shè)備去安排?！?/p>
“最后就是師資力量了，這個(gè)我不清楚具體的要求是什么，不過(guò)無(wú)聊短視頻那邊有很多教師直播，你可以過(guò)去溝通?！?/p>
陳默看著唐秋認(rèn)真開口。
“好的陳總，這些事情，我會(huì)盡快處理好的。”
“教學(xué)設(shè)備在建造學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)做過(guò)計(jì)算和安排了，大概需要5000萬(wàn)的預(yù)算。”
唐秋開口說(shuō)道。
一些教學(xué)設(shè)備對(duì)于裝修也是有要求的，所以在裝修和建造過(guò)程中，她就已經(jīng)計(jì)劃好教學(xué)設(shè)備事情了。
只要5000萬(wàn)嗎！
這不符合他的想法、
“我給你2個(gè)億的預(yù)算，這里包括教學(xué)設(shè)備，還有教學(xué)桌椅，以及圖書館的書籍安排?！?/p>
“圖書館的書籍盡量給弄得齊全，將圖書館填滿。”
陳默緩緩開口說(shuō)道。
圖書館他可是建造的很大，足足有8層樓高，占地面積也有2千多平。
這么大的圖書館，只有一些教學(xué)方面書籍肯定不夠的。
既然是圖書館，那書籍必須要全面一些。
從小學(xué)到高中正是開發(fā)學(xué)生興趣的階段。
他建造這個(gè)學(xué)校，并不打算采用主抓成績(jī)的方法。
他會(huì)以學(xué)生的興趣為主，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也不能太差。
至少也是要及格。
更重要的是對(duì)學(xué)生的三觀的培養(yǎng)。
不說(shuō)讓他們具備多正的三觀，但是至少不應(yīng)該是一個(gè)壞人。
“我知道了陳總！”
唐秋點(diǎn)頭。
安排好學(xué)校事情后，陳默目光便落在楊菊的身上。
“你也看到了，幼兒園這邊已經(jīng)建造好了，你可以統(tǒng)計(jì)一下需要什么，預(yù)算是多少。”
“盡可能的將幼兒園這邊的設(shè)備配備齊全，孤兒院的那些孩子也能夠盡快搬過(guò)來(lái)。”
“好的陳總，我會(huì)盡快處理的。”
楊菊一臉喜悅的說(shuō)道，她剛剛也在幼兒園里面看了一圈，目前都還是空房。
就算是陳總沒(méi)有說(shuō)，她也會(huì)適當(dāng)提一下，看看能不能盡快將幼兒園辦好，然后將孤兒院的那些孩子接過(guò)來(lái)。
“嗯，另外還有一件事情，幼兒園旁的小區(qū)你也看到了，目前還沒(méi)有一個(gè)合適的負(fù)責(zé)人?！?/p>
“也就是小學(xué)，中學(xué)，高中三個(gè)校區(qū)的大校長(zhǎng)，我覺(jué)得你很合適，所以這個(gè)大校長(zhǎng)就由你來(lái)做了?！?/p>
陳默看著楊菊緩緩開口說(shuō)道。
楊菊聽到陳總的話語(yǔ)，目光看向遠(yuǎn)處的學(xué)校，隨后趕忙搖了搖頭。
“陳總，這個(gè)職位太大了，管理一個(gè)幼兒園還可以，但是要管理這么大一個(gè)小區(qū)，我能力還不足?！?/p>
成為三個(gè)小區(qū)大校長(zhǎng)，職位固然很大。
但是相比于這個(gè)職位，她更擔(dān)心自己做到不夠好，耽誤學(xué)校里的那些孩子。
“你要相信自己！”
陳默看著楊菊目光肯定。
“陳總，我從來(lái)沒(méi)有管理過(guò)這么大的事情，而且這還關(guān)乎以后孩子的未來(lái)，我擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)。”
楊菊?qǐng)?jiān)持說(shuō)道。
陳默聽到楊菊的話語(yǔ)，想了想，也確實(shí)如楊菊說(shuō)的一樣。
他信任楊菊人品，但是能力卻還不確定。
好心辦錯(cuò)事的人，大有人在。
既然如此，只安排楊菊一個(gè)人負(fù)責(zé)三個(gè)校區(qū)的事情，的確有些不太合理了。
“既然這樣，那我再給你安排一位具有一定管理能力的人應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題了吧。”
“這樣一來(lái)，以后有什么事情，你們可以互相商量，實(shí)在不行也可以咨詢唐秋或者沈柔等人?！?/p>
“總會(huì)有解決的辦法的。”
“那就是麻煩陳總了。”
楊菊心中松了一口氣，有一個(gè)具有一定管理能力的人做搭檔，她的壓力要小很多。
“那就這樣定下來(lái)。”
陳默點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭看向沈柔。
“剛剛的話你也聽到了，你有什么合適的人選嗎？”
目前明日集團(tuán)中大部分的事情都是沈柔去處理，接觸的人也會(huì)多一些，應(yīng)該能夠找到一些合適的人選。
“陳總，倒是有兩個(gè)合適的人選?！?/p>
沈柔想了一下，隨后緩緩開口說(shuō)道。
“哦！是誰(shuí)？”
陳默詫異的看向沈柔，他沒(méi)有想到沈柔這么快就想到了合適的人選。
“陳總，這兩個(gè)人選就是楊夭夭和劉薇薇，兩人目前是無(wú)聊短視頻中學(xué)科類直播負(fù)責(zé)人?！?/p>
“學(xué)科類直播部門已經(jīng)很大了，兩人管理了近兩年的時(shí)間，一直都沒(méi)有出什么差錯(cuò)?！?/p>
“而且學(xué)科類直播，也是和教學(xué)有關(guān)，并且都是師范大學(xué)畢業(yè)?！?/p>
“由她們做學(xué)校負(fù)責(zé)人，無(wú)論是管理能力，還是專業(yè)方面都是沒(méi)有任何問(wèn)題的?！?/p>
沈柔緩緩開口說(shuō)道。
她和楊夭夭和劉薇薇關(guān)系還不是很不錯(cuò)的，對(duì)于這兩個(gè)人的能力她也是非常清楚的。
楊夭夭和劉薇薇！
陳默聽到這兩個(gè)名字，眉頭不自覺(jué)的皺了一下。