班長們聽得入神。
鄭元想起自己班里那個不愛說話的新兵，最近訓(xùn)練老走神，是不是也想家了？
張豹想起上次班里兩個戰(zhàn)士因為爭先進(jìn)鬧別扭，自己光吼了他們一頓，好像沒解決問題。
石頭悶頭記筆記，把“幫戰(zhàn)士縫衣服”“晚上查鋪蓋被子”這些小事都寫下來。
第二天，課程更深入。
王衛(wèi)國講戰(zhàn)場紀(jì)律。
“服從命令是天職。但班長不是傳聲筒。上級的命令，你要理解意圖，要結(jié)合自己班的實際情況去執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)命令有問題，要敢于提出建議。當(dāng)然，最終必須執(zhí)行?！?br/>他講士氣鼓動。
“不是光喊口號。要在平時就樹立起對集體的榮譽感。要讓每個戰(zhàn)士都覺得，自己是這個班不可缺少的一部分。上了戰(zhàn)場，他才能為這個集體拼命?！?br/>下午是分組討論。
班長們按連隊分組，圍繞具體案例展開討論。
案例是王衛(wèi)國精心準(zhǔn)備的，都來自三營以往的訓(xùn)練和演習(xí)。
“假設(shè)你們班在滲透時被敵人發(fā)現(xiàn)，陷入包圍。彈藥將盡，援軍一時上不來。作為班長，你怎么辦？”
各組爭論激烈。
有的主張固守待援，有的主張分散突圍，有的主張組織敢死隊打開缺口。
爭論中，思路漸漸清晰。
鄭元那組最終得出結(jié)論：根據(jù)地形和敵情靈活選擇。如果地形有利，就固守消耗敵人；如果敵眾我寡，就分散突圍，約定集結(jié)點；如果有一線生機，就集中力量打開缺口。
關(guān)鍵是要冷靜判斷，果斷決策，同時做好犧牲部分人員保全大局的準(zhǔn)備。
這個結(jié)論匯報上來時，王衛(wèi)國點了點頭。
第三天是實操。
上午，班長們輪流組織班組戰(zhàn)術(shù)演練。每人十五分鐘，自定科目，自選人員。
鄭元組織了一次山地搜索與清剿。
張豹搞了一次夜間陣地接防。
石頭帶著他班里的幾個兵，演示了一次簡易障礙通過與火力銜接。
其他班長觀摩，結(jié)束后集體講評。
“鄭連長指揮果斷，但火力配置可以更靈活。”
“張連長沖擊勇猛，但交替掩護(hù)不夠嚴(yán)密?！?br/>“石頭班長準(zhǔn)備充分，但行進(jìn)速度偏慢?！?br/>批評不留情面，但都沖著改進(jìn)去。
下午，集訓(xùn)最后一項：帶兵情景模擬。
王衛(wèi)國設(shè)定幾個場景，班長們抽簽，現(xiàn)場應(yīng)對。
張豹抽到的是“戰(zhàn)士對訓(xùn)練強度不滿，鬧情緒”。
他撓撓頭，想了想。
“先單獨找他談，了解具體困難。是身體跟不上，還是心里有疙瘩。身體跟不上，調(diào)整訓(xùn)練計劃；心里有疙瘩，解開它。實在不行，拿自己舉例，告訴他練好了戰(zhàn)場上能保命?！?br/>王衛(wèi)國問：“如果他還是不聽呢？”
張豹一瞪眼：“那……那就得嚴(yán)厲批評了！不能因為他一個，影響全班！”
王衛(wèi)國點點頭，沒說話。
石頭抽到的是“班里兩個戰(zhàn)士因為爭搶先進(jìn)名額發(fā)生矛盾”。
他憨憨地說：“俺先找他倆分開談。問清楚各自的想法。然后叫到一起，把話說開。告訴他倆，先進(jìn)名額重要，但戰(zhàn)友情更重要。實在不行，俺把名額讓出來。”
下面有班長笑了。
王衛(wèi)國卻問：“如果讓出來，就能解決問題嗎？”
石頭愣了愣，搖搖頭：“好像……不能。”
“那怎么辦？”
石頭想了很久，慢慢說：“得定個規(guī)矩。公開評比，大家投票。誰上誰下，都有依據(jù)。落選的下次再爭取。重要的是，不能傷了和氣。”
王衛(wèi)國這才點頭。
最后總結(jié)時，王衛(wèi)國沒再講課。
他就站在前面，看著這些年輕的班長們。
“這三天，咱們學(xué)了戰(zhàn)術(shù)，學(xué)了技術(shù)，學(xué)了怎么帶兵?！?br/>他頓了頓。
“但最要緊的，是明白了一個道理：當(dāng)班長，責(zé)任重?！?br/>“你們手里，握著十幾個戰(zhàn)士的命。握著戰(zhàn)斗的成敗。甚至，握著戰(zhàn)役的走向?！?br/>他聲音不高，但每個字都砸在班長們心里。
“一個好的班長，不僅要自己是猛虎，更要能把全班帶成一群嗷嗷叫的小老虎！”
“要讓他們信任你，愿意跟著你沖。要讓他們佩服你，愿意聽你指揮。要讓他們離不開這個集體，愿意為這個集體去拼?！?br/>他掃視全場。
“集訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)沒結(jié)束。帶兵這門學(xué)問，得用一輩子去琢磨。”
“回去后，把學(xué)到的東西用起來。把你們的班，帶出個樣子來?！?br/>“有沒有信心？”
“有！”
吼聲震得窗戶嗡嗡響。
集訓(xùn)結(jié)束后的那個星期，三營的訓(xùn)練場有了些微妙的變化。
班長們組織訓(xùn)練時，話多了，解釋細(xì)了，也更注意觀察戰(zhàn)士們的反應(yīng)。
鄭元在組織陡坡接力時，會特意把新兵和老兵搭配開，讓老兵帶著。
張豹在障礙訓(xùn)練前，會把每個環(huán)節(jié)的危險點和技巧講清楚，而不是簡單一句“上”。
石頭班里，晚上熄燈前多了個“嘮嗑時間”。
大家圍坐在一起，說說訓(xùn)練體會，聊聊家里來信。有時也爭辯戰(zhàn)術(shù)問題，爭得面紅耳赤。
王衛(wèi)國依舊每天在營區(qū)轉(zhuǎn)悠。
他看著戰(zhàn)士們訓(xùn)練，看著班長們帶兵，臉上沒什么表情。
但周華和許尚都注意到，營長在營部看各連訓(xùn)練匯報時，嘴角偶爾會微微上揚。
那是一種看到種子發(fā)芽、看到樹木抽枝時的欣慰。
一天傍晚，王衛(wèi)國轉(zhuǎn)悠到后山陡坡。
鄭元正帶著一班戰(zhàn)士做最后一遍沖刺。
夕陽把山脊染成金色，戰(zhàn)士們的身影在坡道上拉得很長。
吼聲、腳步聲、沉重的呼吸聲，混在一起。
一個戰(zhàn)士在坡頂交接背囊時腳下一滑，差點摔倒。
旁邊的戰(zhàn)友一把拽住他。
兩人相視一笑，抹了把汗，繼續(xù)沖向下一個接力點。
王衛(wèi)國站在那里，看了很久。
直到天色暗下來，訓(xùn)練結(jié)束，戰(zhàn)士們扛著器材說笑著下山。
他才轉(zhuǎn)身，慢慢往回走。
營區(qū)的燈光慢慢亮起。
食堂里飄出飯菜的香味。
遠(yuǎn)處訓(xùn)練場上，還有零星加練的身影，在暮色中揮汗如雨。
王衛(wèi)國看著這一切，心下點了點頭。
路還長。
但每一步，都踏踏實實。
這就夠了。