陸津州臉上的表情，瞬間凝固了。
他整個(gè)人僵在那里。
前一秒鳳眸里翻涌的情欲，像是被一盆冰水從頭澆下，熄得干干凈凈。
只剩下不敢置信。
姜窈仰頭看著他，狐貍眼里全是得逞的笑意。
她就喜歡看他這副冷靜自持的面具被自己親手撕裂，露出底下手足無(wú)措的純情模樣。
這男人，戰(zhàn)場(chǎng)上殺伐果決，到了她這兒，純得像張白紙。
逗弄他，簡(jiǎn)直是人生一大樂(lè)事。
陸津州終于從石化中回過(guò)神，他扣著她腰的手臂猛地收緊，將她更深地按向自己滾燙的懷里，那力度，像是要把她揉進(jìn)骨血。
他沒(méi)說(shuō)話，但那灼熱的體溫和驟然粗重的呼吸，已經(jīng)替他回答了一切。
分房睡？
做夢(mèng)。
第二天，姜窈第一次踏進(jìn)了京大的校門。
八十年代的大學(xué)校園，古樸，安靜，充滿了書卷氣。姜窈穿著自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)約白襯衫和煙灰色闊腿褲，在一片藍(lán)、黑、灰的人潮中，成了最扎眼的那個(gè)。
一路上，無(wú)數(shù)視線投射過(guò)來(lái)。
有好奇，有審視，還有毫不掩飾的驚艷。
姜窈對(duì)此全盤接收，內(nèi)心毫無(wú)波瀾，甚至還有點(diǎn)想笑。
蘇文煜教授的課堂在主教學(xué)樓三樓。
姜窈到的時(shí)候，階梯教室里已經(jīng)坐了不少人。她找了個(gè)靠后的位置坐下，安靜地等待上課。
蘇教授這節(jié)課講的是西方服裝史。
當(dāng)他講到緊身胸衣對(duì)女性身體的摧殘時(shí)，周圍的學(xué)生都在奮筆疾書，唯有姜窈，雙手環(huán)胸，靠在椅背上，用一種審視和驗(yàn)證的姿態(tài)在聽。
這些理論，她比任何人都熟悉。她來(lái)這里，不是為了學(xué)習(xí)，是為了印證，為了在這個(gè)時(shí)代，找到自己專業(yè)坐標(biāo)。
課堂討論環(huán)節(jié)，氣氛活躍起來(lái)。
一個(gè)戴著厚底眼鏡，梳著三七分油頭的男同學(xué)站了起來(lái)，慷慨陳詞。
“蘇教授，我認(rèn)為，服裝的演變并非都是進(jìn)步的！就說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的一些奇裝異服，過(guò)于暴露，有傷風(fēng)化，完全背離了我們勤儉樸實(shí)的傳統(tǒng)美德！這是精神上的墮落！”
他引經(jīng)據(jù)典，言辭激烈，引來(lái)不少同學(xué)的點(diǎn)頭附和。
姜窈差點(diǎn)沒(méi)忍住翻個(gè)白眼。
都什么年代了，還在這兒搞穿衣綁架。
她舉起了手。
蘇教授點(diǎn)了她的名。
姜窈站起身，整個(gè)教室的注意力都集中到了她身上。
“這位同學(xué)的觀點(diǎn)，我不敢茍同。”她的聲音不大，但足夠清晰，“首先，服裝是社會(huì)文化的載體，它的演變，根植于生產(chǎn)力的發(fā)展和思想的解放。將所謂的‘傷風(fēng)敗俗’與服裝本身掛鉤，是本末倒置?！?p>“其次，你說(shuō)暴露。請(qǐng)問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)是什么？在唐朝，女子可以穿坦領(lǐng)，露出一片胸口，那是盛世氣象。怎么到了現(xiàn)在，露出胳膊和腳踝，就成了精神墮落？”
“最后，也是最重要的一點(diǎn)。女性穿什么，不應(yīng)該由任何人來(lái)定義。當(dāng)一個(gè)女性，可以自由選擇遮蔽或展現(xiàn)自己的身體時(shí)，這恰恰是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人意識(shí)覺醒的體現(xiàn)。我們討論的，不應(yīng)該是傷風(fēng)敗俗，而是選擇的自由?！?p>一番話，擲地有聲。
整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
那個(gè)男同學(xué)被她說(shuō)得面紅耳赤，張了張嘴，一個(gè)字也反駁不出來(lái)。
“說(shuō)得好！”蘇教授猛地一拍講臺(tái)，看向姜窈，滿是欣賞，“觀點(diǎn)新穎，邏輯清晰！這才是做學(xué)問(wèn)該有的思辨精神！”
他當(dāng)場(chǎng)宣布：“下一個(gè)課題，我們就來(lái)討論——論的確良在當(dāng)代生活中的美學(xué)困境！我提議，由姜窈同志，擔(dān)任課題組長(zhǎng)之一！”
話音一落，一道充滿敵意的視線，從前排射了過(guò)來(lái)。
姜窈抬眼看去，是一個(gè)穿著白裙子的女生，長(zhǎng)相清秀，但此刻正用一種極度不滿的表情看著她。
是周曉月，班里的學(xué)習(xí)委員，也是高干子女。
姜窈讀懂了她表情里的潛臺(tái)詞：你一個(gè)不知道從哪兒冒出來(lái)的社會(huì)人士，憑什么？
呵，經(jīng)典的學(xué)院派優(yōu)越感。
姜窈無(wú)所謂地聳聳肩，直接無(wú)視了對(duì)方的挑釁。
接下來(lái)的幾天，姜窈白天去京大旁聽，晚上就在家里的燈下啃書。蘇教授推薦的那些服裝史和美學(xué)理論書籍，很多都是外文原版，啃起來(lái)相當(dāng)費(fèi)勁。
周曉月的小動(dòng)作也開始了，她聯(lián)合了幾個(gè)同學(xué)，在課題討論中有意無(wú)意地孤立姜窈。
姜窈懶得跟這些象牙塔里的學(xué)生們玩心眼。
她有她的主戰(zhàn)場(chǎng)。
深夜，客廳的燈還亮著。
姜窈趴在書桌上，對(duì)著一本德文畫冊(cè)眉頭緊鎖。
陸津州從書房出來(lái)，倒了杯水，沒(méi)有回房，而是走到了她身邊。
他看不懂那些鬼畫符一樣的文字和線條，但他看得懂她臉上的疲憊和專注。
他沒(méi)說(shuō)話，只是拿起她桌上那支用鈍的鉛筆，走到墻角，用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地削著。
沙沙的輕響，在寂靜的夜里，奇異地安撫了姜窈焦躁的心。
削好一支，他便輕輕放在她的手邊。等她用鈍了，再換走，繼續(xù)削。
像一個(gè)沉默的，只為她服務(wù)的后勤兵。
姜窈的心，忽然就軟得一塌糊涂。
這個(gè)男人，不懂浪漫，不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，卻在用他最笨拙的方式，給她最堅(jiān)實(shí)的支持。
她抬起頭，正好對(duì)上他看過(guò)來(lái)的視線。
他穿著一身常服，正低頭看著她。
挺括的肩線，窄瘦的腰身，被燈光勾勒出分明的輪廓。
一個(gè)靈感，猛地撞進(jìn)姜窈的腦海。
軍裝。
肩章、風(fēng)紀(jì)扣、利落的線條，這些代表著力量、紀(jì)律和秩序的硬朗元素，如果和女性化的柔美剪裁結(jié)合在一起，會(huì)碰撞出怎樣的火花？
課題匯報(bào)那天，當(dāng)其他小組還在對(duì)著PPT紙上談兵時(shí)，姜窈直接帶著她的模特上了場(chǎng)。
模特不是別人，正是唐繪心。
當(dāng)唐繪心穿著那件全新的“軍旅風(fēng)”襯衫走上講臺(tái)時(shí)，整個(gè)教室都安靜了。
那是一件卡其色的襯衫，保留了軍裝的翻領(lǐng)和肩章設(shè)計(jì)，顯得英氣十足。
但腰部做了收緊處理，勾勒出女性的曲線。
胸前兩個(gè)口袋的設(shè)計(jì)，既實(shí)用又增加了層次感。
最妙的是袖口，改成了優(yōu)雅的法式疊袖，配上一對(duì)小巧的金屬袖扣，瞬間中和了整體的硬朗，增添了一絲精致和時(shí)髦。
颯爽，干練，充滿了力量感，卻又不失女性的魅力。
這種風(fēng)格，徹底顛覆了在場(chǎng)所有人對(duì)女裝的刻板印象。
連一直對(duì)姜窈抱有敵意的周曉月，都看得呆住了。
她張著嘴，臉上是無(wú)法掩飾的震驚與……折服。
“天才！這絕對(duì)是天才的設(shè)計(jì)！”
蘇教授激動(dòng)地站了起來(lái)，他繞著唐繪心走了兩圈，不住地贊嘆。
“它沒(méi)有拘泥于布料，它在設(shè)計(jì)一種精神！一種屬于新時(shí)代女性的力量感！姜窈同志，你做到了！”“我來(lái)推薦，一定要發(fā)表在市里的服裝研究期刊上！”
傍晚，姜窈走出校門時(shí)，一眼就看到了那輛熟悉的軍用吉普。
陸津州靠在車門上，軍裝筆挺，身姿如松。他周圍兩米之內(nèi)，自成一個(gè)氣場(chǎng)，無(wú)人敢靠近。
他成了京大門口一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
看到姜窈出來(lái)，他立刻站直了身體，大步走過(guò)來(lái)，旁若無(wú)人地為她拉開了副駕駛的車門。
那強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)，就是在宣告主權(quán)。
回家的路上，姜窈靠在椅背上，像只偷腥成功的貓，眉飛色舞地向他講述自己今天如何在課堂上“大殺四方”。
陸津州開著車，安靜地聽著，雖然沒(méi)說(shuō)話，但微微上揚(yáng)的唇角，還是出賣了他。
到了家門口，姜窈跳下車，沒(méi)急著進(jìn)門。
她仰頭看著為她關(guān)上車門的男人，一雙狐貍眼狡黠地眨了眨。
“陸團(tuán)長(zhǎng)，我今天打了大勝仗，你是不是該給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？”
話音未落，陸津州扣住她的后頸，往前一帶，將她整個(gè)人都?jí)涸诹吮鶝龅能囬T上。
他的身體貼上來(lái)，帶著不容抗拒的力道。
一個(gè)纏綿又深入的吻，堵住了她所有未盡的話語(yǔ)。
這，就是他的獎(jiǎng)勵(lì)。
許久，唇分。
兩人都?xì)庀⒉环€(wěn)。
陸津州用額頭抵著她的，那雙深邃的鳳眸里，翻涌著壓抑了整整一天一夜的情愫。
他用只有兩人能聽見的，沙啞的嗓音開口。
“今晚……”
“還想分房睡嗎？”