“我想……去上學。”
蘇念慈……不，現(xiàn)在應(yīng)該叫陸念慈了。
她這句突如其來的話，讓還沉浸在兒子來信的復(fù)雜情緒中的陸振國和周雅云都愣了一下。
“上學？對對對！是該上學了！”周雅云最先反應(yīng)過來，她一拍大腿，臉上露出了混雜著喜悅和歉意的表情，“哎喲，你看我這腦子！光顧著高興了，把這么重要的事情給忘了！”
“念慈今年五歲，小石頭三歲。按理說念慈明年就該上小學一年級了，小石頭也該上咱們軍區(qū)大院的幼兒園了。”周雅云掰著手指頭仔細地盤算著。
“不。”陸念慈搖了搖頭，她看著陸振國，一字一頓地，說出了一個讓所有人都目瞪口呆的決定。
“爸爸，我想直接上三年級。”
什么？！
直接上三年級？！
客廳里瞬間安靜下來。
陸振國和周雅云都用一種看“外星人”一樣的眼神，難以置信地看著眼前這個一臉認真的小女娃。
“念慈，你……你說什么？”周雅云懷疑自已是不是聽錯了，“直接上……三年級？你……你知道三年級要學什么嗎？”
“我知道。”陸念慈點了點頭，語氣平靜，卻充滿了不容置疑的自信，“加減乘除、查字典、寫作文，這些，我都會。”
這下，陸振國和周雅云徹底說不出話來了。
他們面面相覷，都從對方的眼中看到了一絲荒謬和……震撼！
如果這話是從別人家孩子嘴里說出來的，他們只會當成是童言無忌，一笑而過。
可這話是從陸念慈嘴里說出來的！
這個五歲就敢?guī)е龤q弟弟橫跨千里逃亡！
這個五歲就能在棋盤上用“兵法”將全院“孩子王”殺得片甲不留的“神童”！
她的話，他們不敢不信！
“念慈，這不是開玩笑的。”陸振國收起了臉上的驚訝，他嚴肅地看著陸念慈，“上學不是比誰聰明，是要一步一個腳印，打好基礎(chǔ)。你直接跳到三年級，跟不上的話，對你的自信心是很大的打擊。”
他還是傾向于讓她從一年級開始。
“爸爸，我能跟得上。”陸念慈的眼神無比堅定，“我的時間不多了。”
“我想……快一點長大。”
“我想……早一點成為一個像媽媽（指親生母親）那樣的醫(yī)生。”
“我想……早一點能為像行舟哥哥那樣的軍人做點什么。”
他看著眼前這個眼神堅毅的女兒，仿佛看到了妻子信中那個在邊境線上抱著犧牲戰(zhàn)友的尸體、無助而又憤怒的兒子。
兩個孩子的身影在他的眼前重疊在了一起。
他們都渴望著……力量。
一個渴望著用手里的鋼槍保家衛(wèi)國。
一個渴望著用腦子里的知識救死扶傷。
他這個做父親的，有什么理由去阻止她呢？
“好。”
陸振國深吸一口氣，他做出了一個在當時看來無比大膽、甚至有些瘋狂的決定。
“我答應(yīng)你。”
“但是光說不行，你得證明給爸爸看。”
……
第二天。
陸振國親自開著車，帶著陸念慈和陸小石來到了軍區(qū)子弟小學。
子弟小學的校長是一個姓王的、戴著黑框眼鏡的中年男人。
當他聽完陸振國的來意后，那表情比昨天陸振國聽到“直接上三年級”時還要精彩。
“陸……陸政委，您……您沒開玩笑吧？”王校長的嘴巴張得能塞下一個雞蛋，“讓……讓一個五歲的孩子直接插班到我們?nèi)昙墸俊?/p>
“這……這不合規(guī)定啊！咱們學校還從來沒有過這樣的先例啊！”
“規(guī)定是死的，人是活的。”陸振國的語氣不容置喙，“王校長，我今天來不是跟你商量，是想請你幫個忙。”
“你現(xiàn)在就從三年級的期末試卷里隨便抽一張出來，讓她做。”
“她要是能考及格，你就讓她上。她要是考不及格，我二話不說立馬帶她走，老老實實地從一年級開始念！”
陸振國把話都說到這個份上了，王校長哪里還敢有異議。
他擦了擦額頭的冷汗，連忙從辦公室的鐵皮柜里翻出了一沓還帶著油墨香味的、去年的三年級下學期的語文和數(shù)學期末試卷。
“陸政委，您看……就這兩張，行嗎？”
“行。”
很快，一張小課桌就被搬到了校長辦公室的中央。
陸念慈面無表情地坐在課桌前。
她的面前擺著兩張對她來說簡單到近乎“侮辱”的試卷。
王校長親自給她監(jiān)考，陸振國和周雅云則站在一旁，神情緊張。
辦公室的門口也擠滿了聞訊而來看熱鬧的老師。
所有人都想看看這個政委家新來的“神童”到底是不是名副其實。
“可以開始了嗎？”陸念慈拿起鉛筆，抬頭問道。
“可……可以了。”
話音剛落，陸念慈便低下頭，手里的鉛筆在試卷上發(fā)出了“沙沙沙”的聲響。
她甚至連題目都不看！
眼睛一掃，答案就已經(jīng)出現(xiàn)在了腦海里！
數(shù)學試卷。
填空題、口算題、應(yīng)用題……
什么“雞兔同籠”，什么“追及問題”……
在她這個擁有后世完整知識體系的靈魂面前，簡直就是小兒科！
不到十分鐘，整張數(shù)學試卷從頭到尾寫得滿滿當當！
她將數(shù)學試卷推到一邊，拿起了語文試卷。
看拼音寫詞語、組詞、造句、閱讀理解……
對她來說同樣沒有任何難度。
唯一讓她稍微停頓了一下、思考了片刻的，是最后的作文題。
題目是——《我的理想》。
陸念慈看著這四個字，沉默了片刻。
然后，她抬起筆，在作文本的格子里寫下了自已的答案。
她的理想不是科學家、不是老師、不是解放軍。
她只寫了兩個字——
“醫(yī)生。”
然后，她用一段極其冷靜、甚至有些冷酷的文字，闡述了自已為什么想當醫(yī)生。
“……因為生命是世界上最寶貴也最脆弱的東西。而醫(yī)生是唯一一個有資格也有能力站在死神面前與他爭奪生命的人。”
“我渴望那種將生命從死亡線上拉回來的感覺。”
“那種感覺比世界上任何的權(quán)力、財富都更讓我著迷。”
寫完最后一個字，她放下了鉛筆。
整個過程不超過半個小時。
“我寫完了。”
什么？！
寫完了？！
所有人都驚呆了！
王校長難以置信地走上前，拿起了那兩張還散發(fā)著“熱氣”的試卷。
他先拿起數(shù)學試卷。
只看了一眼，他的瞳孔就猛地一縮！
卷面整潔，字跡工整！
所有的答案，無論是數(shù)字還是步驟，都寫得清清楚楚，一目了然！
他拿出紅筆和答案，顫抖著開始批改。
一個“√”，兩個“√”，三個“√”……
從頭到尾，竟然……竟然一個錯的都沒有！
滿分！
100分！
王校長緊張地咽了一口唾沫。
他又拿起了那張語文試卷。
前面的基礎(chǔ)題同樣全對！
當他看到最后那篇作文時，他整個人都呆住了。
他反反復(fù)復(fù)將那篇只有短短一百來字的作文讀了三遍！
他感覺自已看的根本不是一個五歲孩子的作文！
那里面沒有華麗的辭藻，沒有天馬行空的想象。
有的只是一種超越了年齡的、對生命最深刻的理解，和一種……近乎偏執(zhí)的、對“醫(yī)生”這個職業(yè)的信仰！
“這……這……”王校長拿著試卷的手抖得像秋風中的落葉。
他抬起頭看著眼前這個一臉平靜的小女孩，感覺自已的世界觀都被徹底顛覆了！
這不是神童！
這是……神仙！
“王校長，怎么樣？”陸振國看到他這副失魂落魄的樣子，心里也有些打鼓。
王校長深吸一口氣，他走到陸振國的面前，將那兩張試卷恭恭敬敬地遞了過去。
他的聲音帶著一絲顫抖和……狂熱！
“陸政委！這個學生，我們學校要了！”
“不！別說三年級了！以她的水平，就是直接上初中都綽綽有余！”
“這……這是我們學校的榮幸！是我們整個哈城教育界的……榮幸啊！”