陸承鈞作為江丹若的對(duì)象公開露面，讓江丹若新學(xué)期的第一天過得相當(dāng)不平靜。
本班的男生們，聽了她和畢然的對(duì)話，幾乎都心如死灰地接受了她真的有對(duì)象這個(gè)事實(shí)。
外班的，還有不少她的愛慕者不死心，下課時(shí)間來到江丹若班上，想要聽她親口說出答案。
還有心理素質(zhì)差的男生當(dāng)場(chǎng)破防，質(zhì)問她為什么不講信用。
明明說過高考結(jié)束前不考慮談對(duì)象，如今卻出爾反爾，辜負(fù)為她努力的他們。
江丹若的反應(yīng)很冷淡：
“首先，我有選擇的自由。其次，你們應(yīng)該為自身前途努力，而不是我。”
“要是真的那么生氣，就爭取以后出人頭地了讓我后悔吧。”
她的冷漠讓愛慕者們心碎不已。
很快，連老師們也聽說了這件事，在辦公室里悄悄討論。
還有人特地提醒江丹若的班主任張老師，讓她要找江丹若好好談?wù)劊獾眠@個(gè)絕好的苗子在最后一學(xué)期誤入歧途。
張老師倒是不像其他人一樣驚訝江丹若有對(duì)象。
畢竟這是在她剛?cè)雽W(xué)沒多久的時(shí)候就知道的事。
那時(shí)候太多男生給江丹若表白送禮物，江丹若當(dāng)時(shí)就說過，可以把對(duì)象帶到學(xué)校，讓他們死心。
是她覺得影響不好，沒讓江丹若這么做。
倒是不知道她怎么又改了主意。
事情已經(jīng)發(fā)生，她當(dāng)然也不會(huì)去責(zé)備江丹若什么，但還是覺得的確有必要找江丹若談?wù)劇?/p>
這也是教務(wù)處廖主任的意思。
畢竟怕學(xué)校的男生們因此做出什么過激的事，他們覺得有必要在她下晚自習(xí)的時(shí)候護(hù)送她回宿舍。
于是，她特地在晚自習(xí)前把江丹若叫到了辦公室。
“丹若同學(xué)，怎么今天讓你對(duì)象來學(xué)校了？”
江丹若歉意地道：
“抱歉，張老師，我改主意了。因?yàn)檫@學(xué)期有更重要的事情要做，所以特地讓他露個(gè)面。”
張老師面露驚訝，然后便見面前這美得不像話的女生拿出三個(gè)筆記本放在她面前。
張老師翻了翻，好像是數(shù)理化的一些知識(shí)總結(jié)。
但這和教材不一樣，是更加簡明扼要，方便理解，且有邏輯關(guān)聯(lián)性的總結(jié)。
比這個(gè)時(shí)代只會(huì)簡單照著教材講課的老師們的教案還要專業(yè)。
“這是……？”
張老師一時(shí)沒明白她的意思。
江丹若道：
“學(xué)校對(duì)我處處照顧，我沒什么能回報(bào)學(xué)校的，所以打算把自已的一些學(xué)習(xí)心得和筆記分享給同學(xué)們，幫助大家提高學(xué)習(xí)成績。”
張老師頓時(shí)又驚又喜。
江丹若去年的期末考成績足以驚艷全市的所有高中。
誰都清楚，這并非二中的功勞。
畢竟她才來二中兩個(gè)多月，且數(shù)理化成績本就異常優(yōu)秀。
這時(shí)代的大多數(shù)人都講究個(gè)敝帚自珍，尤其是高考這種事，所有同學(xué)都是競(jìng)爭對(duì)手。
學(xué)校都從沒想過讓江丹若分享心得，幫助其他同學(xué)，卻沒想到她會(huì)主動(dòng)提出來，還大方地拿出自已的學(xué)習(xí)筆記。
“好好好，我立刻把這些交給廖主任，安排人抄寫在學(xué)校黑板報(bào)上！”
江丹若對(duì)此沒有意見。
這筆記是她根據(jù)后世普遍行之有效一種學(xué)習(xí)方法，總結(jié)下來的數(shù)理化知識(shí)思維導(dǎo)圖。
同學(xué)們按照她畫的思維導(dǎo)圖去學(xué)習(xí)，相當(dāng)于帶著問題，把整個(gè)學(xué)科的內(nèi)容梳理一遍。
這可以很好地提升基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們對(duì)課本知識(shí)的掌握。
就算是成績好些的，以這種方式復(fù)習(xí)，也能提升復(fù)習(xí)效率。
全校這么多學(xué)生，只要有一部分人看進(jìn)去了，也必定會(huì)對(duì)升學(xué)率有幫助。
“另外，如果老師們需要的話，我還可以提供一些京城名校的試卷題型，并且每個(gè)星期抽出一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間，幫全校前五十名的同學(xué)解答問題。”
這兩個(gè)承諾，真是一個(gè)比一個(gè)讓張老師驚喜。
“丹若，你真的能弄到京城名校的試卷？還有答疑，這會(huì)不會(huì)影響你學(xué)習(xí)？”
要知道，這個(gè)時(shí)代的高考生，之所以分?jǐn)?shù)普遍較低，連頂級(jí)學(xué)府錄取線也才三百八九十分，主要就是兩個(gè)方面的原因。
一，基礎(chǔ)薄弱。
二，缺乏大量針對(duì)性題型的練習(xí)。
學(xué)生們能做的題目，除了教材課后那簡單的幾道題，就只有靠學(xué)校老師自已出題。
像濱城這樣的普通城市，老師們的水平又往往十分有限。
此時(shí)各省教育界幾乎是不交流的，他們一個(gè)普通城市的學(xué)校，想?yún)⒖季┏敲５脑嚲恚瑹o異于癡人說夢(mèng)。
“老師放心，試卷我有渠道。”
江丹若原本是打算自已出題的，稍作嘗試后發(fā)現(xiàn)太浪費(fèi)時(shí)間。
而且她對(duì)這個(gè)時(shí)代的題型也不夠了解，可能會(huì)弄巧成拙。
于是她便讓陸承鈞幫忙。
他已經(jīng)答應(yīng)讓人每半個(gè)月給她郵寄一次京城兩所知名高中的各科練習(xí)題目。
“答疑對(duì)我來說也是一種學(xué)習(xí)方式，不算浪費(fèi)時(shí)間。”
張老師喜得牙不見眼：
“這可真是太好了！我得馬上跟廖主任和校長報(bào)告這個(gè)好消息！”
這種對(duì)全校升學(xué)率都有好處的事，廖主任和校長當(dāng)然是大力支持，而且還專門感謝了江丹若，說要給她發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。
江丹若沒要，讓學(xué)校拿這些錢去幫助其他更需要的同學(xué)。
她專門整理的學(xué)習(xí)筆記，很快就一期一期地抄寫在了學(xué)校的黑板報(bào)上。
得知這是全市第一的筆記心得，那些學(xué)習(xí)努力的學(xué)生們奉為瑰寶，紛紛積極前去抄寫下來認(rèn)真鉆研。
京城名校的試卷更是被老師們反復(fù)研究，很快運(yùn)用在了全校學(xué)生們的日常練習(xí)中。
為了節(jié)約江丹若的時(shí)間，第一次答疑開始前，學(xué)校就專門給全校前五十的同學(xué)里選出了每門課的科代表，提前把問題進(jìn)行整理歸類。
還特地把學(xué)校唯一的話筒搬來給她用，免得她說話太大聲費(fèi)嗓子。
全市第一親自答疑，所有同學(xué)都很好奇，也很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
沒進(jìn)全校前五十的很多同學(xué)，甚至擠滿了那間教室的所有窗戶。
知道她有對(duì)象后，男生們反而少了很多雜念，過來的都是一心向?qū)W的了。
一個(gè)晚自習(xí)聽下來，不管是學(xué)生還是老師，都獲益匪淺。
因?yàn)橥瑯拥闹R(shí)和題目，由江丹若來講，竟然比很多老師都講得更加透徹易懂。
若說第一次聽江丹若答疑是好奇，后面則是真的被她的實(shí)力所折服，每周答疑，教室內(nèi)外都擠得水泄不通。
如此忙碌了一個(gè)月，終于到了全市第一次模擬考的時(shí)間。
（按照市教育局的最新規(guī)劃，高考前會(huì)舉行兩次全市模擬考。）
整個(gè)二中的數(shù)理化三科，幾乎每一科的平均成績都與一中持平了。
個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，單科成績直接提升了十多分。
要知道，這才剛開始，學(xué)習(xí)是滾雪球效應(yīng)，他們還有三個(gè)月時(shí)間可以繼續(xù)努力。
按照這個(gè)進(jìn)度下去，二中今年的高考戰(zhàn)績必然十分亮眼。
看到這個(gè)結(jié)果，江丹若比自已又以領(lǐng)先分?jǐn)?shù)考了全市第一還要高興。
也終于有心情在假期稍微放松一下了。
周六放假，趙剛照例來接她。
江丹若上車后卻沒讓他直接開回軍區(qū)，而是道：
“我們先去一趟濱城大學(xué)。”
趙剛有些意外：
“小江同志，去濱城大學(xué)干什么？”
“待會(huì)兒我們?nèi)ゴ_認(rèn)一件事。”
她要確認(rèn)的事，是江雨薇是否復(fù)學(xué)。
之前江雨薇和蘇冉冉的那通電話，蘇冉冉可是承諾了江雨薇，會(huì)在開學(xué)前幫她搞定被退學(xué)的事。
如今都開學(xué)一個(gè)月零七天了，這件事也該有定論了。
陸承鈞向她保證過，不會(huì)讓任何人破壞她應(yīng)有的公道。
若他真的做到了，這便是讓江雨薇和蘇冉冉狗咬狗的好機(jī)會(huì)。