她低下頭，小手無(wú)意識(shí)地揪著自已的衣角，聲音也變得小小的，帶著一絲不確定：
“可是......爺爺，軟軟的頭發(fā)......”
她沒(méi)有說(shuō)下去，但那點(diǎn)小心思，在場(chǎng)兩個(gè)活了大半輩子的老頭子，看得是清清楚楚，明明白白。
她不是不想去，她是怕。
她怕自已這頭與眾不同的白發(fā)，會(huì)嚇到其他小朋友，
會(huì)讓別人用奇怪的眼神看她，會(huì)讓他們不愿意和自已玩。
如果會(huì)給大家?guī)?lái)不舒服，
那她寧愿自已一個(gè)人乖乖地躲在房間里。
這份懂事，這份小心翼翼的體貼，
讓顧東海和王老的心像是被揉碎了又撒上了一把鹽，愈發(fā)心碎。
王老強(qiáng)忍著翻涌上來(lái)的悲傷，努力擠出一個(gè)和藹可親的笑容，
他清了清嗓子，用一種帶著點(diǎn)炫耀的語(yǔ)氣，對(duì)軟軟說(shuō)道：
“哎呀，軟軟老師，這你可就問(wèn)對(duì)人了！你忘了學(xué)生我是干什么的了？
學(xué)生不才，這輩子認(rèn)識(shí)的藥材啊，比吃過(guò)的鹽都多！
其中，正好就有那么幾味能讓白頭發(fā)變黑的！”
他一邊說(shuō)，一邊煞有介事地捋了捋自已的胡子，繼續(xù)道：
“等一會(huì)兒啊，我就去給你配一副藥水，用它來(lái)洗一下頭，保證我們軟軟的白頭發(fā)，一下子就變成烏溜溜、亮晶晶的黑頭發(fā)了！
漂漂亮亮的！
這樣，軟軟老師就能開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，驚艷所有的小朋友了！”
“真的嗎？！”軟軟猛地抬起頭，眼睛里重新燃起了希望的火苗。
“那還有假！”王老拍著胸脯保證。
“好哎！”
所有顧慮都被打消，軟軟徹底放下了心。
她“噌”地一下從王老的懷里滑下來(lái)，剛剛還虛弱無(wú)力的小身子，
此刻像是被注入了無(wú)窮的能量，開(kāi)心地在原地蹦了兩下。
她真的太珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)了！
這或許是她第一次，也是最后一次，能夠像個(gè)正常的孩子一樣，
走進(jìn)校園，
走進(jìn)教室，
坐在那小小的、方方的書(shū)桌前，
認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)知識(shí)。
于是，她也顧不上自已剛剛才大病一場(chǎng)的虛弱身體，掙扎著站起來(lái)，像一只快活的小蝴蝶，
在這間不算大的屋子里，幸福地來(lái)來(lái)回回地走著，
小嘴里還念念有詞。
她一會(huì)兒幻想著自已坐在明亮的教室里，身邊都是和她一樣大的小朋友，
大家腦袋挨著腦袋，一起聽(tīng)老師講故事；
一會(huì)兒又幻想著下課了，她和新認(rèn)識(shí)的好朋友手拉著手，在院子里玩丟手絹，
歡聲笑語(yǔ)灑滿整個(gè)操場(chǎng)。
那張蒼白的小臉上，全是憧憬和幸福。
就在這時(shí)，房間的門被推開(kāi)了。
原來(lái)是顧城和蘇晚晴招待完客人，在錢主任的帶路下，找了過(guò)來(lái)。
“軟軟！”
“爸爸！媽媽！”
看到爸爸媽媽，軟軟的開(kāi)心達(dá)到了頂點(diǎn)。
她歡呼一聲，邁開(kāi)小短腿，像一顆發(fā)射出去的小炮彈，
開(kāi)開(kāi)心心地?fù)淞诉^(guò)去。
高大的顧城一把將女兒穩(wěn)穩(wěn)地抱進(jìn)懷里，用自已的臉頰親昵地蹭了蹭她的小臉蛋。
“爸爸媽媽，你們知道么，”軟軟摟著爸爸的脖子，迫不及待地就開(kāi)始分享這個(gè)天大的好消息，
小奶音里滿是藏不住的雀躍，
“爺爺說(shuō)明天要帶軟軟去幼兒園上課啦！軟軟可以去上學(xué)了！”
顧城和蘇晚晴對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了驚喜和一絲不易察覺(jué)的酸楚。
蘇晚晴伸出手，溫柔地?fù)崦畠旱暮蟊常?/p>
柔聲說(shuō)道：“是嗎？我們家軟軟要當(dāng)幼兒園的小學(xué)生啦？那可太棒了！爸爸媽媽都為你開(kāi)心！”
顧城也笑著說(shuō)：“對(duì)！我們軟軟最棒了！”
一時(shí)間，這個(gè)剛剛還被悲傷和壓抑籠罩的房間，
因?yàn)檐涇浺ド蠈W(xué)這個(gè)簡(jiǎn)單而又純粹的愿望，重新充滿了歡聲笑語(yǔ)。
根本不用顧東海開(kāi)口去求，在一旁聽(tīng)了個(gè)真切的錢主任，
樂(lè)呵呵地一拍大腿，當(dāng)即就把這事兒給攬了下來(lái)。
“哎呀，這叫多大點(diǎn)事兒！咱們基地別的沒(méi)有，子弟幼兒園那可是響當(dāng)當(dāng)?shù)模?/p>
我這就去跟園長(zhǎng)打聲招呼，保準(zhǔn)給軟軟安排得妥妥帖帖的！
明天一早，就能去上課！”錢主任話說(shuō)得干脆利落，不帶半點(diǎn)含糊。
說(shuō)完，他像是想起了什么，轉(zhuǎn)身又匆匆地出去了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就提著個(gè)東西又回來(lái)了。
“來(lái)來(lái)來(lái)，軟軟，看看錢爺爺給你帶什么好東西來(lái)了！”
錢主任變戲法似的，從身后拿出一套疊得整整齊齊的衣裳，
還有一個(gè)軍綠色的、帶點(diǎn)磨損的小帆布書(shū)包。
“這是我們基地一個(gè)爺爺?shù)男O子穿小的校服，洗得干干凈凈的，
軟軟你先湊合著穿，等過(guò)兩天錢爺爺給你做一套嶄新的校服。
還有這書(shū)包，里面有幾本書(shū)，明天背著去，跟別的小朋友一模一樣！”
當(dāng)蘇晚晴幫著軟軟換上那身帶著肥皂清香、略微有些偏大的藍(lán)白相間校服時(shí)，
軟軟激動(dòng)得小手都不知道往哪兒放。
她低頭看看自已身上，又摸摸胸口印著的“子弟幼兒園”幾個(gè)字，
眼睛亮閃閃，充滿了開(kāi)心和歡樂(lè)。
再當(dāng)顧城幫她把那個(gè)小帆布書(shū)包背到身上時(shí)，
軟軟真的開(kāi)心得又蹦又跳起來(lái)，書(shū)包在她背后一晃一晃的，
發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”的輕響，那是里面小人書(shū)和文具盒碰撞的聲音，
在她聽(tīng)來(lái)，卻是全世界最好聽(tīng)的音樂(lè)。
她已經(jīng)非常非常迫不及待地想要去上學(xué)了！
哪怕，真的只能去上那么一天，
哪怕，只能認(rèn)識(shí)一個(gè)或者兩個(gè)同齡的好朋友，
軟軟也覺(jué)得好開(kāi)心，好滿足。