謝老爺子這個不容置疑的決定，讓十四歲的謝裴燼著實愣了好一會兒。
他正值青春期，習慣了獨來獨往，習慣了寬大的床墊和枕邊只有自已呼吸聲。
甚至和幾個玩得來的伙伴約好了，等天氣再暖些，半夜偷偷溜出去騎車兜風，試試新改裝的引擎。
現在，身邊要突然多出一個軟乎乎、熱烘烘、睡覺還可能亂踢亂蹬的三歲小娃娃？
謝裴燼覺得渾身別扭。
第一晚，他像根筆直的門栓，直挺挺躺在床鋪一側，身體僵硬得幾乎能聽到關節抗議的聲音。
每一次呼吸都刻意放輕，生怕驚擾了旁邊那團小小的隆起。
林苒倒是適應得極快，似乎把他當成了超大號的人形安撫玩偶。
后半夜，她無意識地翻了個身，自動滾進他懷里，一只小腳丫毫不客氣地踹在他小腹上。
謝裴燼瞬間繃緊，睜大眼睛瞪著天花板，上面貼著的夜光星星圖案在黑暗里幽幽發亮。
他一動不敢動，直到窗外的天色由濃黑轉為深藍，再透出灰白。
但人是一種適應性極強的生物。
漸漸地，他學會了即使在睡夢中，也保留一絲清明的意識，隨時感知身旁的小人兒是否踢開了被子。
學會了，當她因為遠處傳來的突兀聲響而在夢中瑟縮時，手臂會先于大腦做出反應，將她更穩地攏進懷里。
甚至學會了，當她帶著哭腔、含糊不清地呢喃“媽媽...”時，能用一種連自已都陌生的、刻意放柔放低的聲調，笨拙地回應：“不怕，小舅舅在?！?/p>
林苒的變化則更為外顯。
那種終日籠罩在她眉眼間、與年齡不符的驚惶與怯懦，如同被陽光曬化的薄冰，一日日消融褪去。
她黑葡萄似的眼睛里，開始閃爍出屬于孩童的、純粹的好奇光芒。
她不再只是安安靜靜地待著，變得活潑起來。
尤其是在比她還小兩歲的周易安，搖搖晃晃學會走路、開始追在她身后喊“姐姐”之后。
謝家寬敞的別墅里，開始頻繁響起兩個孩子追逐笑鬧的動靜。
偶爾夾雜著什么東西被碰倒的輕響，讓這座一度沉寂的大宅重新有了生氣。
四歲的林苒，依舊全心全意地依賴著謝裴燼。
但這種依賴，已不再是源于創傷的恐懼依附，而更像是一種自然而然的親近與習慣。
她會在謝裴燼難得放松、窩在沙發里打游戲時，抱著自已畫滿抽象線條的圖畫本，安靜地蜷坐在他腳邊的羊毛地毯上，偶爾抬起頭，看看屏幕，又低頭涂鴉。
會在餐桌旁，趁大人不注意，飛快地把盤子里的胡蘿卜丁撥到旁邊謝裴燼的碗里，自以為做得神不知鬼不覺。
然后被他用筷子精準地夾住“贓物”，面無表情地放回她碗里，并附送一句不容商量的命令：“吃掉?！?/p>
會在雷雨交加的晚飯后，抱著她的小兔子玩偶，赤著腳，啪嗒啪嗒跑進謝裴燼的房間，也不說話，只是睜著濕漉漉的眼睛望著他。
他就會嘆口氣，認命地放下手里的書或游戲手柄：“知道了，現在就上床陪你睡。”
看著這一切，謝繼蘭消瘦的臉頰上，終于漸漸有了血色，露出了發自內心的、寬慰的笑容。
她看著弟弟從最初的僵硬無措，到如今雖仍顯笨拙卻無比耐心地給林苒扎那些歪到天邊的小辮子。
看著林苒在弟弟身邊時，那種全然放松、甚至帶著點小任性的嬌憨神態。
心里那塊因救自已好友慘死、林苒受創而壓得她幾乎喘不過氣的巨石，似乎被這日常的溫暖，撬開了一絲細微的縫隙，透進了些許救贖般的光亮。
周妄野也敏銳地察覺到了林苒的變化。
他牢記外公的教誨，努力想對妹妹好。
妹妹的親生媽媽，可是自已媽媽、弟弟的救命恩人。
自已的媽媽和弟弟活下來，妹妹卻永遠失去了自已的媽媽。
他不僅要將自已的媽媽分給妹妹，還要自已也對妹妹好才行。
小伙伴們說，這叫——報恩。
他會小心翼翼珍藏起別人給的、自已都舍不得吃的進口巧克力，全部留給她。
會搜腸刮肚地回憶從同學那兒聽來的、并不怎么好笑甚至有些冷的笑話，磕磕巴巴地講給她聽，試圖逗她一笑。
還會用自已的零花錢，為妹妹買好看的發飾和小裙子。
妹妹對他的態度確實緩和了許多，不再像最初那樣帶著明顯的躲避和畏懼。
她會收下糖果，小聲說“謝謝鍋鍋”。
會在他講笑話時，安靜地聽著，偶爾配合地彎一彎眼睛。
會戴上他買的發圈，還會穿上他親自挑選的小裙子，和他想象中一樣可愛。
但那種親近，始終隔著一層。
遠遠比不上，她對小舅舅那種全身心的信賴與依賴。
這讓周妄野心里，時常泛起一絲難以言喻的酸澀。
但他把這歸結為自已的“報恩”還不夠真誠、不夠努力。
于是越發賣力地對妹妹好。
可是，好可惜。
妹妹還是更喜歡被小舅舅抱著，也不愿意夜里跟他睡。
其實，他也可以當男媽媽的。
他都跟小胖請教過好幾回了，該如何哄睡妹妹，又該如何給他講睡前故事，搖籃曲都學了三首。
但終究，沒有用上。
日子便在謝家大宅這種平靜中帶著幾分奇特默契的氛圍里，如溪水般潺潺流淌。
林苒五歲這年。
在謝家近乎無原則的寵愛與縱容下，已經徹底褪去了早年的陰霾，成長為一個再“正常”不過的小孩。
甚至，比一般同齡孩子更加活潑、大膽，帶著被寵出來的、小小的無法無天。
于是，一個現實問題擺上了臺面：該上幼兒園了。
家庭會議上，氣氛一度有些激烈。
謝老爺子眉頭緊鎖：“誰家孩子，五歲了還不上幼兒園？該去接觸集體生活了?！?/p>
謝繼蘭心疼：“我們苒苒在家有家庭教師教著，拼音會了，一百以內的加減法也難不倒她，英語也在學著，為什么非要去幼兒園？孩子還小，不著急?！?/p>
謝老爺子解釋：“去幼兒園不單單是為了學知識，更重要的是學會如何和同齡人相處，接觸小型社會規則。這對她性格發展有好處。”
一家人各執一詞，爭論不下。
最后，一直沒怎么說話的謝裴燼開了口：“都別爭了，問苒苒自已愿不愿意去，不就行了？”
眾人的目光瞬間聚焦到正趴在茶幾上，用蠟筆專心給圖畫本上的小鴨子涂色的林苒身上。
林苒抬起頭，眨巴著大眼睛，幾乎沒怎么猶豫，清脆地回答：“我愿意去呀?！?/p>