張揚(yáng)的話顯然是得到了眾人的一致認(rèn)同,陸鳴重新找了一塊膠條,在裂開的位置補(bǔ)了一根釘子,就把那根裂縫完美的擋上了。
四個(gè)角固定好之后,最重要的一步就算是干完了。
接下來的活兒,就是用密封條和小釘子,沿著塑料布的邊角全部釘死就可以了。
“孫凱,咱倆去弄外邊吧。”陸鳴看向?qū)O凱,接著又扭頭看向張揚(yáng)、孫方方幾人,“你們就在這兒釘里面,我和孫凱去弄外面,這樣咱們的速度還能快一些。”
說著,他又看向王露瑤和孫露菲,“王露瑤、孫露菲,還要麻煩你們兩個(gè)幫我們看一下正不正。”
兩個(gè)人操作本身就稍稍有些難度,下面必須要有人看著才行。
“走吧。”王露瑤笑著說道。
陸鳴和孫凱兩人拎著凳子就朝著門外走去。
后窗外面的窗臺(tái)比較窄,而且經(jīng)過歲月的洗禮,最外面那一層的沙子灰早就已經(jīng)酥了,別說人上去踩了,就算是使勁兒用手掰一下,說不定都能掰下一塊來。
因此,封窗戶的時(shí)候,就只能踩著凳子了。
一二年級的時(shí)候,后窗都是班主任親自下手封的。
別看黃秋音是個(gè)女子,爬起高來卻是一點(diǎn)都不含糊,三下五除二就能搞好。
今年,孩子們的身高基本都長起來了,所以班主任老師基本也就不參與了,全部放給孩子們自己來干。
“可不能砸在這些釘子眼兒里面了,要不然不牢固,風(fēng)一吹就開了。”陸鳴瞇著眼看著窗棱上面密密麻麻的釘子眼兒,年復(fù)一年的封窗子,早就讓這木頭窗棱變得殘破不堪。
“那還真的要另辟蹊徑才行了。”孫凱苦笑一聲。
有了里面的經(jīng)驗(yàn),很快外面的四個(gè)角也就被固定好了。
這個(gè)時(shí)候,張揚(yáng)和孫方方幾人也都跑出來了,“班長,里面都弄好啦!”
“我們來幫你一起!”
到底是人多力量大,十幾分鐘的功夫,這個(gè)窗子就全部都被弄好了。
和陸鳴他們形成鮮明對比的是,個(gè)別的小組連一面窗戶還沒弄完呢。
“大家看看其他組,一起幫著弄一下吧。”陸鳴看向眾人。
“成!~”
陸鳴都說話了,幾人自然也就沒有什么異議,緊接著就幫著別的組一起去弄了。
大概忙活了兩個(gè)小時(shí)的功夫,所有的窗子就全部被弄好了。
謝老師頗為滿意的看了看封好的窗子,笑著說道:“沒有偷工減料吧?”
“到時(shí)候挨凍可別哭嚎的嗷。”
“放心吧老師,我們不會(huì)坑自己的!”孫凱抻著脖子喊道。
班里面的同學(xué)也全都跟著說道。
謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭,“還有點(diǎn)時(shí)間,陸鳴,帶著幾個(gè)男生去倉庫把爐子拿回來。”
“快點(diǎn)跑,去晚了可就沒有好爐子了。”
“好嘞!”
一聽這個(gè),陸鳴直接站起身,朝著孫凱、張揚(yáng)幾人招了招手,三年級的一幫子男生氣勢洶洶的朝著倉庫跑了過去。
“我們是第一個(gè)!”
看著安靜的可怕的倉庫,一個(gè)個(gè)爐子就擺在那個(gè)角落,上面已經(jīng)落滿了灰塵。
顯然是還沒有被人動(dòng)過。
“班長,你會(huì)挑這玩意兒不?”張揚(yáng)咧著嘴,“去年的時(shí)候咱們班的爐子可就不好燒。”
“這玩意兒不用挑,拿中間這個(gè)就沒毛病!”陸鳴壞壞一笑,直接就說道。
【不說別的,就沖陸鳴這個(gè)笑容,我就知道這小子又沒憋好屁了。】
【每次陸鳴有這種笑容的時(shí)候,就是要使壞了。】
直播間里面的網(wǎng)友都發(fā)現(xiàn)了不對勁兒。
“那就拿這個(gè)?”孫凱問道。
“拿唄!”陸鳴點(diǎn)點(diǎn)頭,“反正老班都說了,這玩意兒先到先得。”
得到了陸鳴的肯定,同學(xué)們一下子就有了主心骨,孫方方和孫凱兩個(gè)人搬著爐子就開始往教室里面走。
“裝煤的鐵盒子,爐鉤子、爐鏟子都別忘了拿啊~”
“來幾個(gè)人一起拿著煙囪,多拿一節(jié),別不夠~”陸鳴不停的指揮著,“銹破了的煙囪不要啊,漏煙!”
很快,爐子就被搬到了教室里面。
謝老師這個(gè)時(shí)候剛好不在教室,陸鳴環(huán)視了一圈之后,沒發(fā)現(xiàn)謝老師的身影,嘴角微微一笑,大手一揮,“兄弟們,裝爐子!”
“班長,不用等謝老師來嗎?”有同學(xué)問。
“不等了,等謝老師來了,這爐子可就不是咱們的了。”陸鳴嘿嘿一笑。
“這爐子有些眼熟啊?”王露瑤小聲嘟囔。
陸鳴趕緊朝著她做出了一個(gè)噓聲的手勢,示意她還是先別說了。
等爐子裝起來再說。
在陸鳴的帶領(lǐng)下,三年級的孩子們風(fēng)風(fēng)火火的就開始裝爐子了。
每年裝爐子都是一個(gè)流程,連方位和煙囪的走向都是固定的。
煙囪裝好之后,兩個(gè)同學(xué)踩在桌子上,用一根細(xì)長的鐵絲繞過煙囪一個(gè)圈,然后勒緊,兩頭釘在墻上。
這樣煙囪就算是固定好了。
“你們見沒見辦公室的爐子?”
快裝好的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,話剛出口,看到講臺(tái)下面正中間的爐子的時(shí)候,差點(diǎn)嗆著。
“你的主意吧?”
陸鳴低著頭憋著笑,謝老師沒好氣兒的說道。
“您說的先到先得的。”陸鳴小聲嘟囔著。
“臥槽,我想起來了,這是老師辦公室的爐子啊!~”孫凱突然驚呼一聲。
其他同學(xué)都是懵了,陸鳴竟然指揮著他們把老師辦公室的爐子搬回來了?
怪不得陸鳴這么著急就要裝上呢,這是害怕被老師發(fā)現(xiàn)之后要回去啊。
一時(shí)間,不少人心里面都開始給陸鳴點(diǎn)贊了。
學(xué)生教室用的是那種小個(gè)子的爐子,爐體呈“母”字形,上面小,下面大。
受爐體的限制,散熱十分有限。
可老師辦公室這個(gè)就不一樣了,那可是實(shí)打?qū)嵉牧呅舞F爐子啊,一個(gè)爐子頂那種兩個(gè)大。
這玩意兒要是點(diǎn)著了,教室里面指定非常暖和。
“老師,安都安上了,要不咱留著唄?”杜超開口說道。
有了第一個(gè)開口的,其他同學(xué)也全都紛紛說道:“就是啊老師,咱們留著唄?”
“老師,先到先得,這可是你說的。”王露瑤笑嘻嘻的看著謝老師。
“放在咱們班里,您上課的時(shí)候也暖和不是嗎?”孫凱說道。
“就是就是,謝老師,咱們留著吧!”張揚(yáng)說道。