說到這里，陸川呵呵一笑，面露回憶之色，“金老師的教育生涯可以說是伴隨了信村小學(xué)的繁榮與衰落。”
“我們這個小學(xué)最繁榮的時候，一個班里面至少也有六十個孩子，現(xiàn)在一個班有三十個就很不錯了，家里有點條件的全部都送到城里去上學(xué)了。”
“這是為什么呢？”攝影師下意識反問。
陸川抬頭看了他一眼，“生活條件好了，能搬到城里面的就全都到城里了，不只是小學(xué)，村里這1800戶村民，現(xiàn)在長期在家住的也不到1000戶了。”
“再者說，從教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)眼光上來看，村里的學(xué)校卻是要比城里的學(xué)校差上不少。”
攝影師有些尷尬的笑了笑，他早就該想到這個問題的。
“那您不考慮為可樂轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”攝影師又問。
“起碼目前不考慮，”陸川聳聳肩，輕松一笑，“小學(xué)階段還是快樂為主吧。”
“能夠涉及到的一些前瞻性的東西，我這邊會幫他留意。”
“村里面的學(xué)校之所以教學(xué)眼光有差距，根本還是消息比較閉塞，教師又多以老教師為主，時間久了，教學(xué)本領(lǐng)可能都沒問題，但是與時俱進(jìn)方面就差了一些了。”
【這話倒是沒毛病，我也是農(nóng)村學(xué)校出來的，上了高中之后才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)說的好多知識點還有什么競賽、夏令營這些我全都不知道。】
【信息差這種東西在農(nóng)村小學(xué)體現(xiàn)的太明顯了。】
【舉個最簡單的例子，張浩然已經(jīng)在準(zhǔn)備大學(xué)的奧數(shù)比賽了，可樂還在捉魚摸蝦呢。】
【從來沒聽過有哪個十幾歲的大學(xué)生是從村里學(xué)校走出來的。】
【沒有貶低的意思，就是單純的闡述事實。】
網(wǎng)友們對陸川的話也是深表認(rèn)同。
“教育公平，真的是一個永恒的話題。”演播廳內(nèi)，劉巖也是若有所思的說道。
其實所有人心里都非常的明白，教育公平的基礎(chǔ)一定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡。
只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展有落差，那么教育、衛(wèi)生這些相應(yīng)的社會保障性的行業(yè)都會有差距。
就比如，即便張浩然就讀的小學(xué)已經(jīng)是京城乃是漢華教學(xué)質(zhì)量頂尖的學(xué)校了，但是和阿爾法這種私立貴族小學(xué)相比較起來，同樣也是有差距的。
單純的舉一個例子，阿爾法是小學(xué)初中一貫制學(xué)校，只要是阿爾法初中畢業(yè)的學(xué)生，都可以得到學(xué)校的推薦信一封，這封推薦信可以讓他們到國外很順利的就讀任何一所當(dāng)?shù)仨敿飧咧猩踔劣趪H知名大學(xué)。
對于當(dāng)下的漢華教育體制來說，這又如何不是一種差距呢？
教室里面的沖突最終被金老師一鞋底平復(fù)了。
孫凱站在原地愣了半頭晌，金老師自己好像也被這一鞋底拍醒了，把鞋重新穿上之后，夾著書就回辦公室了。
而這件事情的后遺癥，卻是在網(wǎng)上發(fā)酵開來。
#新時代下，民辦教師的歸宿該何去何從？#
在有心人的推動下，一條動態(tài)坐著火箭一樣沖上了熱搜榜。
最火爆的一條動態(tài)是一封民辦教師的手書，把民辦教師產(chǎn)生的緣由、當(dāng)前民辦教師的體量、不同民辦教師的不同歸宿、現(xiàn)有的存量民辦教師該何去何從等情況全部進(jìn)行了詳細(xì)的解讀剖析。
洋洋灑灑的萬字文章，顯然是做了巨大的功課的。
【支持國家關(guān)注這個群體！】
【撐起廣大農(nóng)村教育的一代脊梁不應(yīng)該被埋沒！】
【呼吁抓緊落實民辦教師待遇問題！】
【建議為現(xiàn)有存量民辦教師入編，按照教齡補(bǔ)充落實待遇！】
一時之間，網(wǎng)上關(guān)于民辦教師待遇問題的討論如燎原之火，一發(fā)不可收拾。
顯然，這個被各方壓抑了很久的矛盾，因為這一個直播節(jié)目，因為陸川講述的金老師的故事，一下子在全社會面上爆發(fā)了出來。
而這種全國級別的輿論問題，自然也是在第一時間引起了有關(guān)部門的注意。
花開兩朵，各表一枝。
經(jīng)過了第三節(jié)課的激烈戰(zhàn)斗，第四節(jié)課上的格外的安靜。
但是所有的孩子眼睛里面濃濃的分享的欲望，卻是讓他們屁股都要坐不住了。
隨著下課鈴一響，一群孩子全都像是被火燒了屁股一樣，一窩蜂的竄出了教室。
由于學(xué)校的學(xué)生都住在村子里面，所以中午飯都是三三兩兩的結(jié)伴回家吃。
只要不是什么下雨下雪的天氣，家長也都忙著上班種地，上學(xué)放學(xué)什么的全都孩子自己完成。
畢竟都上小學(xué)了，也都是大孩子了。
陸鳴和杜超、王浩這三巨頭在校門口碰面了。
“聽說你們班今天上午發(fā)生了一件好玩兒的事情？”
一見面，王浩就迫不及待的問道，天知道最后一節(jié)課給他的急得多難受。
杜超和陸鳴兩人相視一眼，然后杜超說道：“金老師發(fā)飆了。”
然后就把上午的事情原原本本的給王浩復(fù)述了一遍。
聽完之后，王浩整個人都震驚了。
“天吶，金老師那么好脾氣的人，竟然被孫凱氣成那樣？”
說完，他突然想起了什么，一臉悲憤的看向杜超和陸鳴兩人，“你們兩個叛徒！”
“竟然上課的時間去摸蝦？”
“更重要的是還不帶我！”
都說嫉妒容易讓人面目全非。
想想自己苦哈哈的坐在教室里面上課，這倆家伙竟然逃課出去摸魚？
這也太氣人叭！
“你們班主任那么厲害，你敢逃課？”
杜超毫不猶豫的揭了這家伙的老底。
王浩他們班主任是一個四十多歲的中年婦女，膀大腰圓的，彪悍程度在這個學(xué)校里面都出名。
一聽杜超提起班主任，王浩也是忍不住打了一個哆嗦。
沒辦法，他們的老班是真的上手揍哇！
陸鳴回家的時候，陸川已經(jīng)做好了飯在等著他了。
中午有兩個小時的休息時間，早點吃晚飯還能多睡一會兒。
一進(jìn)門，陸鳴就迫不及待的想要跟老爹分享上午發(fā)生的故事，“老爹！你上午看了我們的直播了嗎？”
“我們班里面發(fā)生了一件特別嚇人的事情！”
“你敢信嗎？金老師竟然爆發(fā)了！”