“系統(tǒng)，屬性板。”
一個不帶絲毫感情的聲音傳入腦海：“我在，已打開?！?/p>
【體質(zhì)10、速度10、耐力10、爆發(fā)10、力量10、靈活10
射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華1】
“我這段時間，攢了多少能力點(diǎn)？”
“9點(diǎn)?！?/p>
看著眼前虛空呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)面板，王杰陷入了沉思。
隨后他問道：“系統(tǒng)、系統(tǒng)，請問這個世界上還有沒有比我才華更低的職業(yè)球員？”
系統(tǒng)聲傳來：“沒有?！?/p>
“那還有沒有比我才華更低的半職業(yè)球員？”
“沒有?！?/p>
“那業(yè)余球員？！”
系統(tǒng)停頓了一秒，回道：“不好意思，無法回答您這個問題?！?/p>
好好好！
“給我才華加到5點(diǎn)?。。 ?/p>
“屬性值增加成功！剩余可用點(diǎn)數(shù)：4點(diǎn)?！?/p>
隨后在經(jīng)過一陣深思熟慮后，王杰選擇將剩下的4點(diǎn)能力點(diǎn)加給：速度和爆發(fā)。
【體質(zhì)10、速度12、耐力10、爆發(fā)12、力量10、靈活10
射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華5】
看著眼前的屬性板，王杰滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這才差不多！少了個1，好看多了！”
他突然想起了一個問題：“那這個被動觸發(fā)機(jī)制到底是什么？”
只聽系統(tǒng)回答道：“無法回答?！?/p>
王杰感到一陣無語。
時間飛逝。
后面的一段日子，王杰的生活仿佛并沒有因為系統(tǒng)的出現(xiàn)而發(fā)生改變。
上課、訓(xùn)練、吃飯、睡覺，上課、訓(xùn)練、吃飯、睡覺，每天如此。
空暇時間，他最愛的活動無非就是觀看那DDTV5的足球體育賽事直播。
2014年的夏天，由于巴西世界杯的開賽而提前到來，燒烤炸雞小啤酒是人們最愛的活動。
獄超進(jìn)入了休賽期，大街小巷上、細(xì)心點(diǎn)的人總能發(fā)現(xiàn)諸多世界杯的元素，哪怕是在國家隊層面早早備戰(zhàn)2018年世界杯的華夏國。
那屆世界杯上最讓王杰印象深刻的進(jìn)球，莫過于范佩西的禁區(qū)外驚天魚躍頭球。最讓世界球迷震驚的比賽，莫過于東道主巴西1：7慘敗德國。
多少球迷夜不能寐、多少球迷激情歡呼，這屆世界杯是其中多少傳奇球員職業(yè)生涯的最后一舞、又有多少球員黯然離場。
這一切切都讓王杰深深感受到了足球的強(qiáng)大魅力，哪怕那年他才堪堪16歲手握小靈通，只能通過那可憐的2G手機(jī)接收著僅有的網(wǎng)絡(luò)。
全世界人的世界杯剛剛結(jié)束沒多久，王杰的“世界杯”即將到來。
秀二高中足球場上，艷陽高照。
教練倪發(fā)榮看著場上正在認(rèn)真踢著訓(xùn)練賽的隊員們，一套主力陣容的選擇漸漸浮上心頭。
王杰作為前鋒的第一場訓(xùn)練賽表現(xiàn)在他看來全憑運(yùn)氣，之后的訓(xùn)練賽中也證明了王杰除了偶爾的進(jìn)球會讓人眼前一亮，其余大部分時間都顯得平庸至極。
但倪發(fā)榮不知道為什么，總有一種感覺王杰的進(jìn)球都是懵出來的，讓人百思不得其解。
話說回來：只要能進(jìn)球的前鋒就是好前鋒，哪怕他的技術(shù)再粗糙。
不管怎么說，王杰的進(jìn)球能力和他的防守比起來，簡直可以說是才華橫溢。
于是他在球場上的定位就顯得清晰：除了前鋒啥也當(dāng)不了。
訓(xùn)練結(jié)束，教練倪發(fā)榮當(dāng)眾宣布了本周六、球隊區(qū)運(yùn)會第一場比賽的陣容安排。
王杰的死黨張飛，憑借異于常人的爆發(fā)力和身體素質(zhì)、以及強(qiáng)硬的防守成為了首發(fā)中后衛(wèi)。
不出人意料之外的是，王杰成為了球隊的替補(bǔ)前鋒。
關(guān)于這點(diǎn)，王杰沒有半點(diǎn)的不高興：畢竟一個多月時間，能從開局后衛(wèi)一路踢上前鋒就已經(jīng)證明了教練對自己的認(rèn)可！畢竟是金子總會發(fā)光！更何況自己屬性板上的才華值已經(jīng)達(dá)到了驚人的5個點(diǎn)。
最讓他郁悶的是，這一個多月來自己獲得的可支配能力點(diǎn)越來越少。
哪怕自己再賣力訓(xùn)練，至今也不過攢了6點(diǎn)。第一場比賽前的最后一天，他把手頭的能力點(diǎn)全部花光。
最終的屬性值來到：【體質(zhì)10、速度15、耐力10、爆發(fā)15、力量10、靈活10
射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華5】
至于為什么作為一名前鋒不給射門加點(diǎn)，王杰給自己的理由是：有被動“給就有”在，我怕什么？！
幾乎是掰著手指頭數(shù)日子，王杰總算盼到了周六比賽日的到來。
區(qū)體育中心足球場上。
在經(jīng)過了十幾分鐘的熱身后，教練倪發(fā)榮叫來所有隊員進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)布置。
“這場的對手賢城中學(xué)是個老牌強(qiáng)隊，大家一定要重視。所以，進(jìn)攻的時候后衛(wèi)拿到球后優(yōu)先大腳往前踢或者給兩個邊！不要想著控球。”
“兩個邊拿到球，就給我往底線帶球！可以倒三角就倒三角，不行就給我往禁區(qū)里傳中！”
“前鋒就負(fù)責(zé)在禁區(qū)里搶點(diǎn)?！?/p>
“教練可以很負(fù)責(zé)任的告訴你們，在你們這個段位只要積極貫徹下底傳中的戰(zhàn)術(shù)。很難輸！”
“防守，就三個字：往外踢！”
“大家都明白沒有？”
秀二高中所有隊員的聲音傳來：“明白！”
場邊主裁的一聲哨響，參賽的兩隊隊員列隊開始進(jìn)場。
在雙方隊長選邊結(jié)束后，秀二高中足球隊的主力隊員們在己方半場排出了一個4-2-3-1的站位。
而對手賢城中學(xué)則是排出了3-4-3陣型，很明顯他們對這場比賽表現(xiàn)得十分樂觀。
一聲長哨聲響起，全場比賽開始。
剛開局賢城中學(xué)就展開了猛攻。
得益于中場人數(shù)上的優(yōu)勢，賢城中學(xué)牢牢控制住球權(quán)并且不斷向前推進(jìn)，通過左右翻邊拉扯防線尋找進(jìn)攻的機(jī)會。
反觀王杰所在的秀二高中這邊，場上唯一的看點(diǎn)恐怕就是不斷將球解圍踢飛。
只見身穿6號球衣的張飛閃現(xiàn)一記完美的鏟斷，成功將對手前鋒腳下的球鏟出了邊線。
“好球！好球！就這么防！”場邊教練倪發(fā)榮一邊鼓掌一邊喊叫著鼓勵。
秀二高中也打出過幾次漂亮的反擊，但無奈前場人數(shù)過少、加上對手的貼防，最終不了了之。
11人制的上下半場80分鐘比賽，對于場上這幫十六七歲的高中生來講難度不可謂不高。
上半場的四十分鐘比賽在不知不覺中結(jié)束。
兩邊隊員們氣喘吁吁地回到場邊補(bǔ)水，進(jìn)行15分鐘的休息，比分板上的比分依舊是0：0。
面對賢城中學(xué)海浪般的層層進(jìn)攻，秀二高中的球門前險象環(huán)生、但好在并未丟球。
替補(bǔ)席上的王杰一邊給張飛和其他上場隊員遞水，一邊聽著教練倪發(fā)榮對下半場的布置。
“大家上半場防守做得很好！可惜進(jìn)攻沒打出來?！?/p>
“但我覺得有戲，下半場對手的體力肯定會跟不上，所以我們要盡量打出進(jìn)攻來！”
“很簡單，拿到球想辦法給10號隊長。然后隊長你有兩個選擇，要么直接把球給到前鋒讓他嘗試進(jìn)攻，要么就爭取把球往兩個邊送。記得傳高的！傳身后球！然后兩個邊，你們不管拿不拿得到球、就是給我跑！”
“拿到球，什么也別管！就是往里傳中！都把球起起來！對手沒體力的情況下碰到這種球，不是踢漏掉被我們前鋒撿漏、就是被撞進(jìn)門里烏龍球！都懂了么！”
很快，下半場的比賽開始。
果然開球10分鐘后，賢城中學(xué)的體力條明顯有點(diǎn)跟不上了，開始出現(xiàn)大大小小的失誤。
反觀秀二高中，抓住幾次對手失誤的機(jī)會打出了一波又一波的進(jìn)攻，一改上半場的防守姿態(tài)、逐漸起勢。
但好不容易起來的勢，因為主力前鋒的受傷戛然而止。
對手一次粗魯?shù)纳砗笮幼?，將秀二高中的主力前鋒絆倒。他試圖靠自己站起來，但很快就發(fā)現(xiàn)自己的腳踝扭到了，疼痛感讓他無奈重新躺在了地上。
看到這一幕，場邊教練倪發(fā)榮差點(diǎn)就想罵人了：這好不容易進(jìn)攻有點(diǎn)起色！
安排人將球隊主力前鋒扶下場后，他轉(zhuǎn)頭看了眼場邊的替補(bǔ)席喊道。
“王杰！準(zhǔn)備上場！”
只見王杰起身，一把脫下身上的橙色背心。
“收到！我來了！”