玩鬧了一陣，陳默這才取出手機按動了一些什么。
【寶貝兒子】：老媽，交代你的事情搞定了沒啊。
【抽象老媽】：搞定了搞定了，我兒媳婦的事情，我能耽擱嘛，已經傳真過去了，你中午回家叫雨晴簽就行了。
【寶貝兒子】：發來讓我看看先……
【抽象老媽】：你老媽辦事你還操什么心……
說著陳曦便給陳默發來了一個合同內容。
保姆工作合同
……
鑒于：
甲方外出工作，家中有一未成年孩子需要照料，甲方與乙方商議，雇傭乙方提供保姆服務。
乙方已年滿16周歲，具備一定的民事行為能力，并自愿提供保姆服務。
雙方均同意在平等、自愿的基礎上簽訂本合同。
一、工作內容
乙方主要負責以下工作：
日常家務：包括洗衣、做飯、打掃衛生等。
照顧甲方家庭成員的日常生活起居（如適用）。
其他經雙方協商一致的工作內容。
乙方不從事任何可能危害其身心健康或超出其能力范圍的工作。
二、工作時長與休息
乙方每日工作時間不超過6小時，每周工作時間不超過36小時。
乙方享有國家法定節假日的休息權利，以及每周至少一天的休息日。
如因特殊原因需要加班，甲方應提前與乙方協商，并支付加班費。
三、薪資與支付方式
乙方的月薪為人民幣6000元（大寫：陸仟圓整），該薪資足以滿足乙方獨立自主的生活需求。
甲方應于每月X日前以銀行轉賬/現金方式支付乙方上月薪資。
甲方應確保乙方薪資不低于當地最低工資標準，并根據乙方的工作表現適時調整薪資。
四、勞動保護與福利
甲方承諾免費為乙方提供食宿（三餐）。
甲方應提供安全的工作環境，確保乙方的人身安全。
甲方應為乙方提供必要的勞動保護用品，如手套、口罩等。
如乙方在工作過程中受傷或患病，甲方應承擔相應的醫療費用和賠償責任。
……
【寶貝兒子】：還行，沒什么陷阱，勞動保護和福利也很到位，不過這照顧日常起居是啥呀這是，這條劃掉，其他就這樣吧。
【抽象老媽】：這照顧日常起居不是老媽在幫你謀福利嘛，你小子真是不領情，老媽很傷心，你不發三遍媽媽我愛你，我是不會原諒你的。
看著抽象老媽的抽象話語，陳默直接選擇了無視。
結果很快，滴滴滴，老媽就發了一堆打人的表情包過來，被吵的煩了，陳默最終只能妥協的發了三遍媽媽我愛你。
陳曦才心滿意足的作罷。
搞定了合同，那就一切都沒有問題了。
有這東西在手，只要蘇雨晴本人意愿沒有改變，那她的父母就休想再對她指手畫腳了。
超過十六周歲的孩子，只要能夠證明自己擁有獨立工作能力，且從事的工作能賺取足夠薪資滿足自己獨立自主的生活需求。
那父母的監護權就無法在她的身上濫用。
這就是陳默想出來的，幫助蘇雨晴擺脫病態家庭環境的辦法。
既然兩個家庭都給不了她該享有的溫暖，那陳默就把這個權利搶過來，自己給。
不過他也提前考慮到了，一般情況下，這種父母就算平日里對子女不好，可一旦真的子女要走或者有被人搶走的風險，他們又會突然搞得很在乎的樣子。
那不是他們感情爆發了，而是單純的感覺自己會失去自己曾經的掌控物、所有物而感到憤懣。
一旦這樣最后絕對會鬧的。
所以他要提前把他們的路給堵死。
幫助蘇雨晴逃離黑暗只是第一步，幫助她斬斷被帶回到黑暗中去的后顧之憂，才是陳默要走的最重要一步。
確認母親這邊沒問題后，陳默又編輯了詳細的逃犯信息發送給了周浩。
“噔~噔~噔~噔，噔~噔~噔~噔！”
此時第一節上課鈴聲已然響起。
年輕貌美的語文老師拿著課本走進了教室來。
這位語文老師的年紀不大，就像是大學剛畢業的樣子。
但是沒想到她居然已經能夠來教高中的語文了。
她上課水平什么樣，陳默沒啥感覺，但是她對學生卻有種其他年長老師很難有的親近感。
特別是晚自習只要是由她來管理，她都會給大家播放一些比較有意義的電影。
這讓同學們在每天高壓的環境下，難得會有一晚的悠閑，于是大家對于晚自習是語文老師來管理的日子，就開始變得特別的期待了起來。
曾柔進入教室后，第一眼看了蘇雨晴、林予安一眼，這兩個孩子的性格或者說心理有點問題，她最開始來參加工作的時候，沒多久就看出來了。
她一直都有個堅定的想法，那就是自己教學的時候，傳授知識只是其一，兼顧好同學們的身心健康教育，才是頭等大事。
所以她很早就鎖定了班級里幾個性格上表現的有些異常的同學。
并且針對他們的家庭也做了詳細的調查。
其中蘇雨晴、林予安全都已經上了她的關愛名單。
她希望能夠借助自己的力量，讓這些或是原生家庭或是生活環境亦或者是其他方面導致性格亦或者說心理上不太健康的孩子，重新回歸正常。
要說她的付出還真的是有用的，前一條時間線上，當林予安的世界逐漸失去了陳默的介入再次變得渾渾噩噩的時候，就是曾柔的幫助，讓他不至于墜入深淵。
不過這一次，她看向蘇雨晴的時候，卻同時看了陳默一眼，隨即還對他們露出了一副姨母笑的表情。
昨晚在夜市，她可是比林予安他們還早看到陳默和蘇雨晴。
那時候她心里八卦心起，刻意躲在了兩人看不到的地方，看到兩人那般甜蜜互動，她不禁感覺到了青春的美好。
同時她也是第一次看到蘇雨晴露出那般真誠的笑容，那是平日里她在蘇雨晴經常露出的禮貌性笑臉上永遠也看不到的光彩。
那是一種只有發自肺腑的感受到了喜悅和幸福時，才會露出來的美好笑臉。
她還想看到更多這樣的笑臉，在這些本充滿了美好未來，擁有最美好青春時光的孩子臉上綻放。
她覺得陳默這孩子還是個挺不錯的男孩子，如果他能跟蘇雨晴好上，搞不好能直接將蘇雨晴的問題給修復個七七八八的。
所以她才一進來就笑看了兩人一眼，因為她已經暗暗嗑上這對CP。
屬實是老師親自在線，貼臉追劇了。