之前黃茂覺(jué)得一個(gè)男生帶手帕在身上的行為多少有點(diǎn)娘氣，但現(xiàn)在看來(lái)用處可真不小。
隨著女生八百米測(cè)試結(jié)束，女生獲得了一些休息時(shí)間。
男生則要開(kāi)始百米短跑、立定跳遠(yuǎn)、5米三向折返跑。
對(duì)于陳默來(lái)說(shuō)，百米短跑，5米三向折返跑都是曾經(jīng)苦練的項(xiàng)目。
要追捕犯人，提升瞬間起跑的爆發(fā)力和短距離的極限跑速是非常重要的。
同時(shí)5米三向折返跑也是，這對(duì)于急速奔跑過(guò)程中突然急剎的能力是一個(gè)重要的考驗(yàn)。
曾經(jīng)陳默有個(gè)同事就是短跑的速度很快，能夠追得上犯人，但是卻因?yàn)榕艿奶炝耍瑒x不住車(chē)，經(jīng)常被犯人一個(gè)矮身剎車(chē)給躲了過(guò)去。
他就是5米三向折返跑沒(méi)練好，急速狀態(tài)下的剎車(chē)能力比較差，所以很容易在急速追捕犯人的過(guò)程中，因?yàn)閬?lái)不及剎車(chē)，跑過(guò)了頭，等再折返跑，犯人已經(jīng)借助這點(diǎn)時(shí)間又拉開(kāi)距離了。
這種互相追逐，前一個(gè)人在即將被追上時(shí)突然剎車(chē)，后面一個(gè)人一時(shí)間沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)導(dǎo)致沖過(guò)頭，再反身追趕的情況，其實(shí)在同學(xué)平時(shí)打鬧間也是經(jīng)常發(fā)生的。
一個(gè)速度快，又擁有極強(qiáng)控剎能力的人，才是極其可怕的追獵者。
隨著測(cè)驗(yàn)開(kāi)始，田靜這一次著重觀察陳默的表現(xiàn)。
由于100米對(duì)于時(shí)間差距不會(huì)太大，所以采用分批次進(jìn)行，而不是跟之前一千米一樣全班一股腦的一起跑。
八條賽道，總共八個(gè)同學(xué)一起跑。
田靜這一次著重觀察的還是陳默的成績(jī)。
其他同學(xué)奔跑時(shí)，她都是比較淡定的正常記錄。
直到輪到陳默上場(chǎng)，她才來(lái)了興趣。
“這小子之前1000米后半段突然加速的能力并不差，想來(lái)100米短跑也差不到哪里去。”田靜捏著秒表的手背暴起青筋。
陳默的手指扣在塑膠顆粒粗糙的跑道，膝蓋離地不過(guò)一拳距離。
這個(gè)蹲踞姿勢(shì)讓田靜瞳孔微縮——他肩背呈現(xiàn)完美的流線型，脊椎如拉滿的弓弦般蓄勢(shì)待發(fā)，連脖頸后仰的角度都精準(zhǔn)控制在30度，正是短跑教科書(shū)里標(biāo)注的最佳發(fā)力姿勢(shì)。
“預(yù)備——”
哨聲破空的瞬間，陳默后腿的腓腸肌驟然爆發(fā)出驚人的推力。
沒(méi)有起跑器的輔助，他硬是靠腳掌與跑道的摩擦力將身體彈射出去。
田靜看著秒表瞳孔震顫——運(yùn)動(dòng)鞋的抓地性雖不如釘鞋，但陳默通過(guò)增大步幅彌補(bǔ)了裝備劣勢(shì)。
他的髖關(guān)節(jié)如精密鉸鏈般推送身體，每步落地時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋膠底被擠壓變形，又在蹬地時(shí)如彈簧片般回彈。
前二十米他就甩開(kāi)同組男生半個(gè)身位。
田靜的秒表在指縫間微微發(fā)燙，她清楚看到陳默的擺臂幅度嚴(yán)格控制在90度折角，每一次揮臂都帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)向前送得更遠(yuǎn)。
這種通過(guò)核心肌群傳導(dǎo)力量的跑法，本應(yīng)是體校生訓(xùn)練兩年才能掌握的技巧。
“10秒28！我靠！”當(dāng)陳默過(guò)線時(shí)，田靜的粗口驚呼聲讓整個(gè)操場(chǎng)都安靜了一瞬。
這個(gè)成績(jī)直接超過(guò)了穿著釘鞋的校田徑隊(duì)成員，更可怕的是他在最后十米竟還有余力二次加速，也不知道是他沖刺時(shí)掀起的風(fēng)還是剛好來(lái)了風(fēng)，他最后沖刺階段刮起的一陣風(fēng)把跑道旁梧桐葉都帶得簌簌作響。
“老師這成績(jī)代表什么？”長(zhǎng)跑的話，可以很清晰的看到大家的差距有多大，但是短跑就沒(méi)有這么容易判斷了，所以對(duì)這方面不是很懂的趙悅悅立即好奇的看向了激動(dòng)到爆粗口的老師。
“當(dāng)前全球青年田徑百米賽跑記錄保持者是10秒26，陳默現(xiàn)在在沒(méi)有穿釘鞋，沒(méi)有助跑器的情況下，能夠跑出這個(gè)成績(jī)，這代表如果一切條件都最佳的情況下，他甚至可以破掉全國(guó)青年田徑百米賽跑記錄！”田靜激動(dòng)無(wú)比到兩眼放光的看著陳默說(shuō)道。
“媽呀，默哥居然這么強(qiáng)！”趙悅悅聽(tīng)到后，不禁激動(dòng)得把礦泉水瓶都捏得咔咔作響。
蘇雨晴則悄悄用手機(jī)備忘錄記下這串?dāng)?shù)字。
班級(jí)里的體育特長(zhǎng)生和體育委員此時(shí)看向陳默的表情也是宛如在看怪物一樣。
“陳默這是什么情況啊，上周他百米短跑也就才13秒啊，這怎么突然就突破2秒半了，開(kāi)掛了吧。”張記一臉懵逼的看向陳默說(shuō)道。
“陳默，你真的不考慮向運(yùn)動(dòng)員發(fā)展嗎？未來(lái)要是能夠拿奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，不但國(guó)家會(huì)給你頒發(fā)獎(jiǎng)金，地方上面也會(huì)以你為榮，給你發(fā)布各種財(cái)物獎(jiǎng)勵(lì)，以及各種榮耀宣傳。
同時(shí)還能成為體育明星，代言廣告什么的，未來(lái)的收入絕對(duì)不會(huì)比任何一行差。
關(guān)鍵還是這種記錄在國(guó)家歷史上的榮譽(yù)是做很多其他行業(yè)壓根換不來(lái)的。”田靜覺(jué)得這么一個(gè)天縱奇才要是誤入歧途了，實(shí)在是太可惜了。
她很希望能夠?qū)㈥惸?guī)勸回本該屬于他的天才賽道。
陳默笑了笑說(shuō)道：“暫時(shí)還沒(méi)這個(gè)打算。”
“這怎么能暫時(shí)呢，馬上高中都要畢業(yè)了，你這未來(lái)規(guī)劃可一定要做好啊，你現(xiàn)在文化課成績(jī)?cè)趺礃樱俊?/p>
田靜想著陳默要是文化課不太好，那就主攻體育項(xiàng)目，這樣子也不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)人才。
“還過(guò)得去。”陳默微笑回道。
“老師真心希望你可以考慮一下未來(lái)的發(fā)展。”田靜也沒(méi)有過(guò)多的勸說(shuō)，說(shuō)完這句話后便沒(méi)有再說(shuō)些讓陳默覺(jué)得為難的話。
可見(jiàn)老師真的是出于惜才的目的開(kāi)口的。
“默哥，老師都說(shuō)你趕上全國(guó)青年記錄了，這你不考慮當(dāng)運(yùn)動(dòng)員？要是以后你當(dāng)奧運(yùn)冠軍，我就能出去吹牛啦。”趙悅悅笑嘻嘻的說(shuō)道。
“運(yùn)動(dòng)員臺(tái)面上的風(fēng)光是臺(tái)面下無(wú)數(shù)的汗水換回來(lái)的，我只怕是沒(méi)有這樣的耐性參加枯燥的訓(xùn)練。”
陳默前世之所以如此專(zhuān)注和拼命，純粹是因?yàn)樗闹杏兄粋€(gè)執(zhí)念在支撐他。
現(xiàn)如今，這個(gè)執(zhí)念消失了，取而代之的執(zhí)念只有一個(gè)，那就是彌補(bǔ)回自己逝去的青春。
與其著眼未來(lái)，他更想要享受當(dāng)下該享受的，人生苦短，時(shí)光飛逝，青春一去可就永遠(yuǎn)都回不來(lái)了。
再多的榮譽(yù)和財(cái)富都買(mǎi)不回這一時(shí)的青春時(shí)光，這輩子他不想再這么累了。