陳風時不時地扭頭看向那些老頭，嘴里小聲嘟囔著：
“這輩子都沒想到要和老爺爺一起上課……雖然我知道他們是院士?！?/p>
“我擦，看看秦院士現在坐姿端正的好像小學生一樣。”
聲音雖小，卻還是被旁邊的同學聽到，引來一陣低笑。
而那些老頭們，對陳風等人的態度似乎并未在意，依然全神貫注地看著前方的黑板。
作為院士，突出的就是有個紀律性。
最起碼不能被這些大專生孩子給看輕了。
這個班級里，年齡的巨大差異、形象的強烈反差以及態度的鮮明對比，讓整個教室充滿了一種奇特而又緊張的氛圍。
齊言站在講臺上，看著臺下這奇異的場景，心中涌起一陣怪異的感覺。
那些白發老頭自然不是別人了，正是龍科院的那些聲名遠揚的院士。
之前他們說要當齊言的學生來上課，齊言只當是玩笑話，沒曾想這次真的是來真的了。
“上課……”
齊言表情怪異，聲音略帶顫抖地朗聲道。
陳風等人聽到指令，迅速起立，齊聲問好：“老師好！”
他們站得歪歪扭扭，陳風還不忘擠眉弄眼，引得旁邊的同學偷笑。
而另一邊，秦天海等幾位老院士也緩緩起身。
秦天海動作遲緩，雙手撐著桌面，努力挺直了腰板，聲音沙啞卻有力地說道：“齊老師好……”
旁邊的趙老也是艱難地撐起身子說道：“小伙子好……”
旁邊的秦天海一聽，著急地扯了扯趙老的衣角，壓低聲音說道：“要叫老師……趙老?！?/p>
趙老這才反應過來，不好意思地撓撓頭，重新喊道：
“齊老師好！”
他那布滿皺紋的臉上泛起一絲紅暈，眼神中透著一絲尷尬和局促。
其他幾位老院士也跟著附和，聲音參差不齊，有的洪亮，有的微弱，有的還帶著些許顫抖。
齊言看著這一幕，忍不住笑了出來，又趕緊憋住，清了清嗓子說道：
“同學們好，請坐?！?/p>
陳風等人一屁股坐下，椅子發出“嘎吱”的響聲。而老院士們則小心翼翼地慢慢坐下，仿佛生怕把椅子坐壞了。
齊言轉身在黑板上寫字，陳風偷偷和旁邊的同學交頭接耳：
“你說這些老頭來湊什么熱鬧，他們的身子骨感覺都要散架了啊，就是……老院士還是回去做研究吧?！?/p>
同學壓低聲音回應：“誰知道呢，說不定人家就是來體驗體驗?！?/p>
大部分人不認為這些院士是真的來學習的。
這時，趙老舉起手，聲音洪亮地說道：“老師，這個知識點能再解釋一下嗎？”
齊言轉過身，耐心地講解起來。陳風在下面小聲嘀咕：“這老頭還挺認真?！?/p>
整個教室里，年輕學生的隨意和老院士們的認真形成了一種奇特的反差，場面怪異又好笑，卻也充滿了一種別樣的和諧。
齊言繼續講解著課程內容，教室里的氣氛在悄然間發生著變化。
緊張的心情還是不由自主地表現出來了，那按著屏幕上的手都有點微微顫抖。
秦天海看著認真授課的齊言，臉上露出和藹的笑容，開口說道：
“小伙子，別緊張。想當年我們年輕時候上課，條件可比現在艱苦多了?！?/p>
其他幾位老院士也紛紛附和起來。
“是啊，那時候教室簡陋，書本稀缺，我們都是如饑似渴地盼著能多學點知識?！?/p>
一位頭發稀疏的院士感慨道。
秦天海接著回憶道：“我記得有一次，為了借一本參考書，我跑了好幾里路，還淋了一身雨?；氐剿奚幔路裢噶耍杀е潜緯?，心里卻美滋滋的。”
陳風等人聽的很是認真，眼睛一眨不眨，仿佛被帶入了那個艱苦卻充滿激情的歲月。
“原來以前是這樣的啊，院士們學習那么辛苦?！庇腥诵÷暩袊@道。
另一位老院士笑著說：“我們那時候，沒有現在這么多的電子設備輔助學習，全靠自己死記硬背，反復琢磨。但大家的勁頭可足了，誰也不甘落后。”
這些話語讓原本有些緊張和怪異的氣氛開始變得融洽起來。
秦天海上去拍了拍齊言的肩膀，親切地說：
“小齊啊，你不用緊張，就正常教就行！我們這幫老家伙雖然年紀大了，但學習的心可一點兒也不少?！?/p>
齊言看著老院士們真誠的目光，心中的緊張漸漸消散，重重地點了點頭答應了下來。
他的聲音也變得更加沉穩有力：“那好，各位前輩，咱們繼續?！?/p>
教室里的氛圍越發和諧，年輕學生和老院士們仿佛跨越了年齡的鴻溝，共同沉浸在知識的海洋里。
接下來，課程正式開始了。
齊言深吸一口氣，再次踏上講臺的那一刻，整個人的氣質都不一樣了。
他原本還有些拘謹的神情瞬間變得專注而自信，眼神中閃爍著智慧的光芒。
他挺直了脊梁，聲音洪亮而清晰：“同學們，今天我們要探討的是一些前沿且關鍵的國防科技知識。”
秦天海等人本來以為齊言的課會很基礎，畢竟這可是公共課。
他們抱著輕松的心態準備聽聽而已，然而，當齊言在黑板上寫下課程主題時，他們不禁瞪大了眼睛。
沒想到這節課竟然是專題課！
齊言熟練地操作著多媒體設備，大屏幕上首先出現的是張偉的殲 80戰斗機知識。
齊言激情澎湃地講解著：
“張偉同學對于殲 80戰斗機的研究深入且獨到。大家看，這架戰斗機在隱形性能、動力系統以及武器裝備方面都有著突破性的進展。”
他的手勢有力，仿佛在指揮著一場無形的戰斗。
“殲 80的隱形涂層技術，使其在雷達監測下的反射面積大幅減小，大大增強了其戰場生存能力。”
“現在我們可以……這樣是不是更簡單了，我們還可以……另一種方案”
齊言邊說邊在黑板上快速地畫出示意圖。
秦天海專注地看著屏幕，不時點頭，心中暗自贊嘆：“這小子真不簡單，能把這么復雜的知識講解得如此清晰?！?/p>
接著，齊言又展示了其他幾個同學關于國防科技的研究成果。
“再看這位同學對于新型導彈防御系統的構想，其創新性和實用性都值得我們深入思考?！?/p>
陳風原本還有些漫不經心，但隨著齊言精彩的講解，也被深深吸引，眼睛緊緊盯著屏幕，生怕錯過任何一個細節。
教室里的氣氛熱烈而專注，老院士們和年輕學生們都沉浸在這知識的盛宴中。
齊言的聲音在教室里回蕩，他的激情和專業感染著每一個人。