輪椅在醫(yī)院的地磚上平穩(wěn)的前行。
終于來到醫(yī)院的呂矯矯，卻毫無預(yù)兆的慌張起來。
雙手無意識的揮舞著。
跟來的慕瑤看到呂矯矯這莫名的舉動，有些納悶的小聲嘀咕了一句：“難不成腦子也出問題了？看來從眼科出來以后，還要拍個腦ct。”
陳牧：“……”
一時之間。
居然不知道是應(yīng)該感嘆這位慕醫(yī)生的敬業(yè)，這種時候還在思考病情，還是要感嘆這家伙不會說話。
陳牧把到了醫(yī)院以后，一直拿在手里，不曾披上的白大褂稍微往下垂了垂。
剛好垂到呂矯矯的手邊時。
呂矯矯抬手，抓住了白大褂的下擺，小聲道：“陳醫(yī)生，我害怕……”
聽著患者蚊子一樣的求助聲。
慕瑤露出了迷茫的神色，對患者強調(diào)了一句：“同學(xué)，我們已經(jīng)到醫(yī)院了，馬上就可以看到眼科的醫(yī)生了。”
誰知。
她自以為安慰的話，反倒讓患者發(fā)抖的更厲害了。
慕瑤一臉茫然的站在原地，不知所措地看向身邊的陳牧。
小聲的求助著：“陳醫(yī)生……”
陳牧輕嘆一聲。
手伸下去，強迫著呂矯矯抬起頭來，“不是說過了，你現(xiàn)在的情況，不能哭！”
慕瑤在一邊大驚失色。
心中想著。
我安慰了一句，患者都要顫抖。
陳醫(yī)生你這樣的態(tài)度，患者豈不是會受到更大的刺激？！
接下來的一幕。
在慕瑤看來，說是有些詭異也不為過。
她之前企圖安慰，卻沒有成效的患者。
情緒居然在陳牧這種有些兇巴巴的語氣里，平靜下來了？
陳牧干脆把整個白大褂都扔給呂嬌嬌，讓她抱著。
明明那上面，還有很多藥物的味道。
呂矯矯卻像是抱著什么珍貴的玩偶一樣，整個人安靜的，像是一個隨時都會破碎的玻璃娃娃。
確認患者現(xiàn)在的情緒，沒有之前那么糟糕后。
陳牧這才慢悠悠的，把自己的目光從呂矯矯的身上，挪到一直在悄悄看著自己的慕瑤身上。
對上慕瑤探索的目光。
陳牧語氣淡淡的道：“是這樣的……”
“很多初次失明，或者是初次失聰?shù)幕颊撸紩萑氲揭环N很害怕，很焦慮的情緒里。”
“或者說，他們會比先天性的患者，更容易出心理問題。”
“很多的時候，我們作為健全人，對于自己看到的事物可能覺得無趣，對于自己聽到的東西，可能會覺得格外的吵鬧。”
“但是只有突然失去聽覺，或者視覺的患者，才會知道這是多么珍貴的東西。”
“他們原本可以擁有一個熱鬧的世界，卻突然被拋棄了。”
“世界依然熱鬧依舊，但他們卻再也看不到這種精彩了。”
慕瑤敏感的注意到。
陳牧雖然是在對她解釋的，可目光卻一直落在呂矯矯的身上。
又或者……
陳牧此刻說的這些話，不是說給她一個人聽的，更是說給呂矯矯聽的。
慕瑤看到。
隨著陳牧像是在講故事一樣的聲音，呂矯矯雖然雙手緊緊地抓著懷里的白大褂。
可情緒，好像一點點的平靜下來了。
陳牧抬手摸了摸呂矯矯的頭。
在慕瑤看來，那粗糙的手法和摸狗差不多。
可呂矯矯卻好像受到了安慰一樣，小聲地開口道：“陳醫(yī)生，我知道哭對我的眼睛不好，我保證，我真的不會哭，我會好好配合醫(yī)生的。”
“我想重新看到這個世界……”
陳牧淡淡的“嗯”了一聲。
算是回答了呂矯矯。
目光卻是難得的看了身邊的慕瑤一眼，“其實，如果慕醫(yī)生在學(xué)習(xí)之余，看一些心理學(xué)相關(guān)的書，就可以大概猜到剛剛的呂矯矯同學(xué)的，為什么那么慌亂。”
“可以在失明的第一時間，看到眼科醫(yī)生固然是好事。”
“可她也會害怕，早一點聽到糟糕的結(jié)果。”
“說個嚴重的，曾經(jīng)有很多突然失明，失聰?shù)幕颊撸谑?失聰后的一段時間，心理也出了問題。”
慕瑤目瞪口呆：“這么嚴重的嗎！”
她以前在學(xué)醫(yī)的過程中，只思考了要如何治病。
卻從來都沒有想過，也許醫(yī)生在臨床看病的過程中，還需要在意患者的心理問題。
陳牧淡淡的看了慕瑤一眼，“慕醫(yī)生，去那種臨終關(guān)懷的醫(yī)院，參觀過嗎？”
慕瑤點了點頭：“去過的……”
臨終關(guān)懷類的醫(yī)院，收的通常是一些在大醫(yī)院，被下了死亡通牒的患者。
治不好了。
只能打止痛藥，打營養(yǎng)液，等死！
現(xiàn)在的很多人，哪怕是親近的人，也會介意死在家里。
倒也不一定是在家里離開不吉利。
大部分都是因為，如果家里死過人，哪怕是自然死亡，以后賣房的時候會耽誤房價。
哪怕。
現(xiàn)代人所住的地段，在過去的幾千年里，可能或多或少，都死過人……
陳牧追問道：“見過那些患者嗎，他們是什么模樣的？”
慕瑤回憶了一下，“幾乎絕大部分的人，都在等待死亡到來，毫無求生意志。”
“很多的患者，因為承受病痛的折磨，甚至?xí)X得即將到來的死亡，對他們來說可能是一種解脫。”
慕瑤每說一句話。
都會有一種說不出的無力感。
哪怕現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)很發(fā)達了，可身為醫(yī)生，他們依然有很多救不下來的病人。
這種無力感。
大概只有同為醫(yī)生的人，才會有感受。
陳牧繼續(xù)道：“很多的時候，醫(yī)生最束手無策的，就是毫無求生意志的患者。”
“但很多患者，像是呂矯矯這樣的。”
“也許醫(yī)生及時發(fā)現(xiàn)她的心理問題，哪怕并不能調(diào)節(jié)她的情緒，只是建議患者家屬，可以帶患者去看看心理醫(yī)生，都會對患者的未來配合治療的積極性，有極大的幫助。”
陳牧說的角度。
是慕瑤以前在課堂上，不曾學(xué)過的。
這個學(xué)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的女醫(yī)生，在這一刻，突然意識到了醫(yī)生看一些心理學(xué)相關(guān)的書，是多么的重要。
想到這里。
慕瑤看著陳牧的眸子里，求知若渴：“陳醫(yī)生，可以幫我列一些心理學(xué)相關(guān)的書嗎？”
陳牧：“《兒童心理學(xué)》，《老年心理學(xué)》，《女性心理學(xué)》，先看這三本，再看其他的。”
慕瑤一愣。
發(fā)現(xiàn)常見的患者群體里，有一個常見群體被忽略了，“陳醫(yī)生，成年男人心理學(xué)，我不需要看嗎？”
陳牧的表情瞬間有些微妙，“男性心理學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，你看《兒童心理學(xué)》，是一樣的……”